（苏教版）四年级科学下册教案第一单元骨骼与肌肉3．肌肉一、教学目标（一）过程和方法：1
能通过触摸体验肌肉的存在与质地；2
能够利用身边的材料制作手臂活动模型和膝关节活动模型；3
能够按要求操作，感觉肌肉的收缩与舒张；4
能够通过观察图文理解肌肉影响骨骼运动的方法
（二）科学知识：1
知道提供骨骼运动的力量来自于肌肉的收缩；2
知道骨骼肌是成对存在一起工作的；3
理解人体处于安静状态下的一些肌肉运动；4
知道人体肌肉共有600多块，重量占人体的40%；5
初步懂得人体运动的机体原理
（三）情感、态度与价值观：1
懂得获取认识需要进行时间的体会；2
体会到模型在科学研究重的重要作用；3
认识到外表静止的物体其内部也在运动
教学过程教学过程效果及分析一、导入新课1
骨骼与关节对我们的身体的运动已经起到了很大的帮助
但还是离不开我们身体另一个组织的帮助，你知道是什么吗
你了解肌肉么
肌肉对我们的运动起着非常大的作用，它甚至占到了我们体重的40％
二、进入新课1
肌肉的作用（1）我们来摸摸自己的身体，哪里的肌肉最多
哪里的肌肉最少
（这里有两个概念，最多和最大，最小和最少
教师注意区分，印象中最多的是脸部，其它的要查证）（2）现在我们一起来感受一下肌肉的运动
教师带领学生一起完成书上的几个动作
（也可以使用一些其它的动作，如，弯曲手臂、提起脚跟、握紧拳头
效果较为明显
）（3）谈谈你感受到的肌肉是怎么运动的
（4）学生交流体会
（5）人体的各种运动都是由肌肉的收缩和舒张带动骨、关节而实现的
（6）讨论：人体有没有不需要肌肉就能运动的
（7）一块肌肉连接着两块骨，能不能带动两块骨运动
（8）为什么我们的肌肉总是成对存在的
（9）正是有了这些肌肉，再加上骨骼、关节才使得我们的身体有了自1如的运动
人共有639块肌肉（教师补充相关知识）
（10）请同学在图上标出我们在做前面运动时
