《后滚翻》陈龙VIP专享VIP免费

三年级15第2学期《体育与健康教材水平二技巧—后滚翻》教学设计织里实验小学教育集团陈龙一、指导思想本课贯彻“健康第一”的指导思想，以学生发展为本，激发学生的技巧学习兴趣，遵循儿童身心发展的特点和认知规律，采用低起点、多活动、多反馈的教学该过程，让学生在轻松愉悦的学习氛围中掌握学习内容，使学生身心得到全面和谐的发展。二、教材分析后滚翻是水平二教材中体操单元的知识点，是学生学习了前滚翻动作之后进一步深入的教学内容。后滚翻对锻炼小学生身体，特别是发展灵巧、柔韧、协调能力，增强关节韧带和提高平衡器官的功能有显著作用。后滚翻是生活中实用的自我保护技能，同时也是培养学生勇敢顽强意志品质的有效手段。三、学情分析三年级学生活泼好动，有较强的求知欲，但注意力的指向性较弱，特别喜欢和同伴游戏玩耍，团结意识较弱，但竞争意识强，认知技能处于较低的水平，但想象力丰富，模仿力强。学生学习新知识的速度快，敢于发表自己的想法，具备一定的探知，自主创新的能力。由于后滚翻动作难度较大，学生怕苦畏难的情绪较大，所以用体验和变换练习形式，提高学习兴趣是本课关注的侧重点之一。四、教学流程后滚翻技术教学围绕动作技术中的团身紧、快速后倒、手插肩下、翻臀推手展开重难点教学，设计多种方式的滚动练习和互相帮助，让教学循序渐进，由简到难。五、安全措施1、做好充分的准备活动,认识安全的重要性.2、课堂中及时纠正错误动作以及违规行为.3、课堂中教师观察提醒,合作练习中运用保护与帮助，降低运动风险，注意学生练习的队形以及组织形式,尽量避免拥挤.六、课时教学计划教学内容1.后滚翻2.游戏：小小城市建设者年级、班级、人数三年级310班45人单元课次第三单元第1课时教学目标认知目标:使学生初步建立后滚翻倒，团，插，翻的动作意识技能目标:发展学生协调，平衡能力，使大部分学生能做出后滚翻练习中倒，团，插，翻的基本动作情感目标:培养学生顽强的意志品质，竖立自信心，建立互相帮助的意识，逐步养成尊重和欣赏他人的良好习惯，并且在课堂学习中能感受到成功的喜悦重点难点重点:团身紧，方向正难点:推手位置正确，翻臀推手动作协调连贯课的部分内容、方法教学步骤与方法组织与要求练习次数时间教师活动学生活动开始部分1.学生集合2.课堂常规3.春游活动4.专项热身操1.整队2.师生问好3.安排见习生4.队列队形练习5.带领学生做好热生运动6.组织学生做热身操1.四列横队,精神饱满2.认真听讲3.积极参与活动按照教师要求参与热身活动，注意安全4次1次1次15”2’3’基本部分一．滚动练习1）复习各种滚翻2）新授后滚翻(后倒练习)1．学生自主练习1.教师讲解示范2.要求完成5次3.教师口令123分布教学动作要领：低头含胸，双手掌心1.学生发挥想象做各种滚翻练习1.学生认真听讲2.按要求认真完成3.学生根据教师口令做好############@########################团身紧,推手方向正5次5次820”20”基本部分3)高处向后滚翻4）平垫连贯动作练习6）优秀动作展示二．游戏（小小城市建设者）向上，放于肩上，两脚蹬地团身，臀腰1.教师讲解示范2.组织学生练习10次3.教师巡回指导4.动作错误纠正5二次练习1.教师示范2.组织练习3.巡回指导5.对于练习及时作出评价1.挑选优秀动作上来示范2.及时作出评价与分析1.教师讲解比赛规则，评出优胜队游戏规则：男生负责把垫子叠起来，女生负责推到，比赛停止后看垫子推到的数量每一步动作1.学生认真听讲2.按要求完成练习1．认真听讲2．自我总结评价1.联系中学生相互指导评价2.自我评价总结1.积极参与游戏，观看队员在场下喊加油动作过程中两腿弯曲,团身紧##########@##########推手位置正确,双手放于肩上,手心向上班级分两组进行轮换练习次8次8次10次5次3次24”2’2’1’3’结束部分1.放松活动（韵律操）2.总结评价3.布置回家作业1.教师带领学生做好放松运动2.总结评价3.器材回收1．积极参与2．认真听讲3．器材归还########################2次2’4.器材回收，宣布下课4.宣布下课############@场地器材1.垫子48个预计练习密度43%预计心率曲线130—145次/分教学反思