13、《和时间赛跑》教学设计吐松耐教学目标：1、认识“忧、哀”等6个生字。会写“赛、疼”等13个生字。能正确读写“赛跑、假若”等19个词语。2、理解课文内容，理解课文中含义深刻的语句。有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。3、积累关于珍惜时间的格言。教学重难点：理解课文内容，理解课文中含义深刻的语句。有感情地朗读课文。教具准备：收集关于珍惜时间的格言。第二课时教学过程：一、导入新课。课前你们收集了有关珍惜时间的格言，谁来说一说。今天我们要学一篇关于时间的课文《和时间赛跑》，齐读课题，读了以后，你想知道些什么？二、理解课文内容。1、选择自己喜欢的方式朗读课文.（一）学习第一自然段。同学们，请回忆一下，读小学的时候，我的外祖母去世了。外祖母生前最疼爱我。我对外祖母又怎样呢？（很好）请同学们自读第一自然段，你从哪些词语或句子体会到了什么？（二）学习二——四自然段。1、老师引读课文二——四自然段。2、说说你知道了些什么，从哪里知道的？3、你还有什么疑问？4、分角色朗读课文。（三）学习五、六自然段。1、齐读课文五、六自然段。2、你想到了些什么？3、齐读课文。（四）学习第七自然段。1、自读课文第七自然段。2、“我”为什么“着急”“悲伤”，又为什么“高兴”“快乐”呢？（五）学习第八、九自然段。1、小组读课文第八、九自然段。2、说一说每个自然段的主要内容。3、老师范读课文第八自然段。三、明白道理：学习了这一课，你明白了什么道理或受到了什么启发﹖四、交流体会，谈感受。1、牢记名言警句。2、同桌互相交后的心得体会。板书设计：13、和时间赛跑一寸光阴一寸金寸金难买寸光阴光阴似箭日月如梭假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。
