低年级阅读浅谈3VIP免费

低年级阅读浅谈3三、读与说结合如果说“读”是对信息的输入，那么“说”就是对信息的输出了，培养学生的口头表达能力，是一个长期训练的过程。俗话说，冰冻三尺，非一日之寒；水滴石穿非一日之功。在阅读教学中，必须把读与说结合起来，并加强训练。课标提到：“规范学生的口头语言，提高口语交际能力，培养良好说的态度和语言习惯。”在教学实践中我要重视学生读与说的有机结合。如学完《我要的是葫芦》，我就及时引导学生“说”：“你想对文中的种葫芦的人说点什么？”寓言所蕴含的道理一下子被学生说透了。不仅实现了教学目标，而且训练了学生的口头表达能力。