高三语文答题规范一、社科类文本阅读1．首先在题干中“选出正确的”或“选出不正确的”下面划一横线，看清题目要求；2．运用“代入还原比较法”，即每一个选项一定要还原到文中的参照位置，仔细辨别，判断正误；3．找准答题区间，前瞻后顾，整体把握，多用排除法，快速答题，节约时间；4．记清常见设误类型。二、文言文阅读1．一读，划出难字，疏通文意；2．二读，要充分利用第六题的有效信息，理解全文；3．三读，以题解题，用已知求未知；4．断句题要根据对意思的理解，借助虚词、句式等进行断句；5．翻译题以直译为主，意译为辅，关键词、特殊句式落实好，做到信、达、雅。三、古诗词鉴赏1．首先要“三看”：看标题、看作者、看注释，充分利用有效的诗歌信息；2．要学会“五步鉴赏法”，掌握正确的鉴赏流程：找出意象—领会意境—理解形象—把握感情—鉴赏评价；3．要弄清诗词类别，掌握一些常见修辞手法和表现手法；要掌握一些著名作家的典型的作品风格；4．答题思路及要领：审清题意—明确观点—阐释具体。四、名篇名句默写要求：精准把握，注意易错字词，一分不丢。五、现代文阅读（一）要特别注意一点：一定要先选题，涂黑选题方框，然后答题；要记住三句话：一要全面审题，二要规范答题，三要完整表达。（二）掌握答题要领1．快速解读，把握主旨。A。做题之前，必须读两遍文章。第一遍速读，摄取各段大概意思，整体认知；第二遍精读，仔细阅读每句话，揣摩、参悟一些重要的句子、段落。B。画出过渡句、中心句等关键句，理清结构层次。2．答题要全面。强调三点：A．回答问题，不能用比喻、拟人等形象化的修辞语言；B．综合分析，不能只答抽象的要点，要有适当而具体的分析；C．对应题旨，分点答题，不能遗漏答题要点，评分办法一般是“要点给分”。３．答题步骤A．认真读题干，利用好题干中的信息提示，快速确定答题范围；B．查语境，记清“字不离句，句不离段，段不离篇”，把命题所涉及到的内容放回到原文中找准相关的信息区；C．看赋分，配答案。切记答案要点化，要点序号化。D．探究题注意“观点+理论论据+文本论据+现实论据”的模式，灵活运用。六、表达题1．成语题归类整理不同类型的易误成语，理解成语的意义、用法，辨析近义词等。2．病句题巩固掌握语病的六种类型；要特别注意标志性病句。3．补写句子题等主观表达题此处往往是高考语文新题的试验田，请用心整理全国各地高考语文表达题的题型及答题方法，对于近几年河南常考的仿句更要加以重视。七、作文１．审题切中材料；２．题目切题、响亮；３．要至少三次点题，“三点成一线”；４．要引用二三句名人名言，增加论证力量；５．要运用两三个整句，增强文章的奔放气势；６．材料要做到新鲜典型；7．结尾要么点题，卒章显志；要么描写抒情，言有尽而意无穷。河南省中原名校2015届高三联考语文试题2015．1第Ⅰ卷（阅读题）甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1-3题。中国是以汉族为主体的统一多民族国家。讲中国历史，是讲960万平方公里幅员内、由56个民族构成的统一国家的历史。中国史前史是中国通史的史前部分。与有文献记载的历史相对，史前史是指有文字记载以前的人类历史。具体来说，中国史前史是指商代以前的历史；同时不限于中原，不限于黄河中、下游和长江中、下游，凡960万平方公里以内的古人类遗址和原始文化遗存，都属于中国史前史的范畴。史前时代大部分处于原始社会阶段。原始社会史主要内容是讲生产方式、婚姻、家庭形态、社会组织结构，侧重于阐述原始社会发展的一般规律。其他阶段的历史研究亦是如此。按学科分，属于历史唯物主义教程性质。生产方式决定社会运行的机制，这是人类社会共同的发展法则，构成历史的核心内容。但除此之外，各国历史有各国的特点，各民族历史有各民族的特点。特点就是差别，主要包括民族和文化传统两方面，其中既有体质特征的差别，也有非体质性质的差别，诸如生活习惯、民族气质、思维方式、价值观念等等。于是，我们看到一些国家虽社会性质、发展阶段相同，但政体、文化、生活方式又千差万别，一国一个样，古今都如此。有些文化传统可能随...
