七年级历史下册第11课万千气象的宋代社会风貌目标管理：【知识目标】掌握宋代社会生活的概述，主要包括当时流行的穿着打扮、饮食的主要特点，居住的条件和房屋建筑的样式；交通旅行的条件；文化娱乐活动、节庆风俗等。【能力目标】通过了解过去的社会生活历史，有助于更好地认识我们现在的社会生活，提高创造性地改进社会生活的能力。培养学生搜集材料的能力，历史与现实的联系能力，比较、归纳、探究的能力。【情感体系】①历史上民族文化与民族融合对人们日常生活产生的影响。②通过对于过去日常生活的了解，拉近学生与历史之间的距离，加深学生对中华民族的历史和文化认同感与亲和力。③增强对历史文化遗产的保护意识。教材分析：突出重点：服饰问题涉及到各民族间文化和生活方式的相互影响。瓦子：瓦子属城市商业繁荣的问题。突破难点：从瓦子看城市商业繁荣的问题。教学策略：讲述法、演示法、分析法、讨论法、归纳法、粘贴法。教学资源：学生搜集到的老照片、老剧照、古服饰或是自做的模型以及多媒体课件。教学过程预设：导入：投影显示有关宋朝经济发展的史实，然后阐述社会生产的进步促使人们日常生活发生新的变化，因此，出现了丰富多彩的宋代的社会生活。由学生概括宋代社会风貌讲述了哪两个方面的内容，这两个方面的内容又分别包括哪些具体的内容。新课：一、衣食住行等习俗的变化1．服饰历史变化教师提问：宋朝服饰发展演变有哪些特点？（学生概括）教师对回答给予充分肯定之后外指出归纳不到位的。反映了少数民族的影响民族之间的交流起到了丰富生活的作用。陋习：妇女缠足陋习传开，说明妇女地位低下。实物展示：一件古服饰和一双三寸绣花鞋。让学生观看，发表感受。2．食教师创设：宋代的饮食有什么突出特点？南北饮食有和差异？（学生阅读课文后回答。）4．住指导学生概括。5．行指导学生概括。6．娱乐教师引导：娱乐场所“瓦子”出现的原因是什么？你能描述它的热闹景象吗（学生阅读课文后回答。）7．节日提问：宋朝有哪些重要的节庆活动？流传至今的主要传统节日有哪些在宋朝已出现了？投影王安石：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏，千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。分析今天的春节和宋代的元旦有什么同和不同的地方？（学生自由发表观点）阐述节庆活动是一个民族文化生活的重要组成部分，我们应吸取传统节庆活动优秀的精华部分，丰富我们的生活。小结：宋代社会风貌包括两个方面，物质生活方面：包括服饰、饮食、住房、交通四个内容；精神生活方面包括娱乐活动和节庆活动。这种社会生活是建立在宋朝经济发展的基础上的。宋朝农业发展、手工业兴盛、商业繁荣必然会促使人们日常生活发生新的变化，因此，出现了丰富多彩的宋代社会生活。课堂小结：衣：宋代各级官员服色不同，普通百姓只穿______二色的衣服。_______时，女宋代人们子缠足的风气盛行。______是当时最普通的布料。的社的衣食北方人主食是_______，肉食中以______为多。会生住行食南方人主食是_______，肉食中以_______为主。____和____是常用的饮料。活住：城市居民的住房以_______为主，农村则多是________。行：人们多用______、_______、_______和_______。士大夫骑____|、_____。城市文东京城内有许多娱乐的场所，叫做“__________”。化生活城市体育活动主要有_______、________和___________。节日主要有______、_______、_______、_______、______等。节日宋代的春节叫______或________，最为重视。随堂巩固：见配套《学习辅导》和自编《学案》教学反思：
