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第16课繁荣的宋元文化——史学、文学和艺术的成就北宋史学家、政治家、文学家司马光1、概况：_____史学家________编写；是我国第一部______________________。2、宗旨：“善可为法，恶可为戒”，为统治者提供_____经验。3、主要内容：4、意义：北宋北宋司马光司马光编年体通史编年体通史治国治国1、概况：2、宗旨：3、主要内容：1）按________顺序记述了从__________到____________________共1362年的历史。2）记述与历代______________相关的__________、__________、________________。4、意义：是________________发展的新境界，体现了________________。年月日年月日战国时期战国时期五代末年五代末年朝政兴衰得失朝政兴衰得失政治政治军事军事民族关系民族关系史学史学史学的社会价值史学的社会价值想一想《史记》与《资治通鉴》的异同作品名称作者编撰体例记载的内容史记司马迁西汉纪传体通史（人物）传说中的黄帝到汉武帝资治通鉴司马光北宋编年体通史（年月日）战国到五代末1、概况：起源于_____，句子________，便于_________，并可_________。2、代表人物：豪放派：_____、________；婉约派：_____、_______民间民间长短不一长短不一表达感情表达感情配乐演唱配乐演唱苏轼苏轼辛弃疾辛弃疾柳永柳永李清照李清照苏轼（1037－1101），字子瞻，号东坡居士，眉州眉山（今属四川省）人。苏轼与父苏洵、弟苏辙都在文坛上享有名望，人称「三苏」。代表作《念奴娇·赤壁怀古》《水调歌头·明月几时有》（（11）苏轼：）苏轼：词风：词风：代表作：代表作：豪迈奔放《念奴娇·赤壁怀古》、《水调歌头·明月几时有》大江东去，浪淘尽、千古风流人物。故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间、强虏灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。《念奴娇》《念奴娇》明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。《水调歌头.明月几时有》李清照（1084-1155），中国古代著名的女词人。号易安居士，济南人，生活于两宋之交。代表作《如梦令》《声声慢》（（22）李清照：）李清照：词风：词风：代表作：代表作：委婉含蓄，清新淡雅委婉含蓄，清新淡雅《如梦令《如梦令··昨夜雨疏风骤》、昨夜雨疏风骤》、《声声慢《声声慢··寻寻觅觅》寻寻觅觅》如梦令昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道“海棠依旧”。“知否？知否？应是绿肥红瘦。”寻寻觅觅，冷冷清清，凄寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急。雁过也，正伤心，却晚来风急。雁过也，正伤心，却是旧时相识。是旧时相识。满地黄花堆积，憔悴损，而满地黄花堆积，憔悴损，而今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏、生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个、愁点点滴滴。这次第，怎一个、愁字了得。字了得。《声声慢》（（33）辛弃疾：）辛弃疾：词风：词风：代表作：代表作：慷慨激昂、豪迈悲凉，充满忧国忧民的爱国豪情《菩萨蛮·书江西造口壁》、《破阵子·醉里挑灯看剑》郁孤台下清江水，中间多少行人泪。西北望长安，可怜无数山。青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁余，山深闻鹧鸪。菩萨蛮·书江西造口壁作者代表作作品风格苏轼《念奴娇·赤壁怀古》《水调歌头·明月几时有》豪迈奔放辛弃疾《菩萨蛮·书江西造口壁》《破阵子·醉里挑灯看剑》慷慨激昂，豪迈悲凉李清照《如梦令·昨夜雨疏风骤》《声声慢·寻寻觅觅》委婉含蓄，清新淡雅11、元杂剧：、元杂剧：（（11）含义：）含义：（（22）成因：）成因：（（33）特点：）特点：（（44）代表：）代表：（（55）影响：）影响：是一种把____、__...