仁怀市实验小学“星光课堂”导学案一年级班学科：环境与专题学习内容出行有学问，交通要遵守时间主备赵秋俊个备共备导学准备导学步骤导学环节导学流程和内容个性化设计课前：定标1.使学生了解一些基本的道路交通安全知识，认识一些常见的交通标志。2.学生能积极参与到活动中来，在游戏活动中体验交通规则的重要性，懂得如何在实际情景中运用所知道的交通安全知识。3.使学生养成自觉地遵守交通规则的好习惯。课前展示播放城市交通中的画面，说说你看了过后有什么感受？一、学生观看课件，引导学生讨论：1、观看课件《上学路上》，说说你有什么感受？刚才的动画片告诉我们上学路上应该注意些什么？哪些行为是违反交通规则的？我们应该怎么做呢？2、指名学生回答，对回答问题的同学进行鼓励，把交通安全小卫士的贴片贴在小朋友的胸前。3、认识一些常见的交通标志。播放交通标志的图片，问：你认识这些标志吗？你知道它们是什么意思吗？（禁止行人通行，注意信号灯，地下通道，人行横道，注意危险，禁止非机动车通行，步行，施工等）告诉学生我们不仅要认识，还要学会遵照标志内容行动。二、设置情景，学生模拟过十字路口。1、组织学生按十字型分组坐在画好的场地上。认识斑马线、非机动车道，机动车道。2、游戏，模拟看信号灯过马路：两个小朋友开扭扭车当司机，两个小朋友骑单车以及四个行人模拟过十字路口。在没有指挥的情况下过十字路口，车辆和行人任意穿行。问：你们看到了什么？他们做得对吗？他们应该怎么做？3、学学交通警察怎么指挥交通，我们一起来学一学吧！请一名学生戴上警帽当交警，学生模拟看现场指挥过十字路口。三、课堂小结：今天大家表现得都很出色，都可以成为一名合格的交通小卫士，希望大家从小养成遵守交通规则的好习惯，自觉维护交通安全。课后：反思仁怀市实验小学“星光课堂”导学案一年级班学科：环境与专题学习内容消防安全教育时间主备赵秋俊个备共备导学准备导学步骤导学环节导学流程和内容个性化设计课前：定标1.使学生知道一些简单的安全常识。2.使学生掌握一些在家遇到火灾的处理方法。3、做一个消防安全小卫士。课前展示课中：三导三学一、谈话导入1、师：火与人类生活密切相关，给我们的日常生活带来极大的便利。可是如果利用不好，它会将我们所拥有的一切毁于一旦。这节课我们就来了解有关火的知识。二、探究新知1、第一组代表表演防火：(一人读情节过程，三人表演)2、大家认真观察表演后讨论：(1)发生了什么事?他们是怎么处理的?发生火情应该怎样与消防队取得联系?(打火警119、讲清出事地点详细地址、火势情况)(2)总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识。还有什么情况可能发生火灾?发生火灾怎么办?怎样防火?打什么电话求救?3、学习防触电知识的情景表演：(1)第二组代表表演：(2)大家认真讨论观察表演后讨论：a.提问：发生了什么事?他们是怎么做的?b.总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识?还有什么情况可能发生触电危险?发生触电应怎么办?怎么防止触电事情发生?出了事打什么电话求救?火警、急救中心电话各是什么?着火打119，急救中心120。遇到火情，危险情况时，要保持镇静，迅速采取有效措施。注意事项：防火：不要在易燃物品(棉织物、柴草堆、木板堆、柴油汽油库等)附近玩火、放鞭炮。注意(液化气)灶的合理使用，用完电熨斗、电炉后应立即拔出插头。三、课堂小结生活中总有一些突发事件，这些突发事件并不可怕，可怕的是没有自救互救的意识和解决问题的能力。今天我们的目的便是培养大家的这种意识和能力，在紧急时刻我们能用自己的经验和知识去保护自己和他人的生命。课后：反思
