《小鸟小鸟》教案教学内容：学习歌曲《小鸟小鸟》
教学目标：1、处理好歌曲《小鸟，小鸟》的感情
2、唱一唱《春风与布谷鸟》
教学重难：处理歌曲的情绪，唱《小鸟小鸟》
教学准备：录音机，磁带
教学过程：一、师生问好二、呼吸练习深呼吸，均匀吐气
三、视唱《小鸟小鸟》1、识谱练习，学生自己试着唱歌曲的旋律
2、学生跟琴试着唱歌谱
3、分组进行练习，发挥组长的作用，提高学生视唱的能力
4、学生加歌词，用正确的发生方法进行演唱
5、老师用优美的琴声带领学生唱歌
四、二声部学习，歌曲处理1、全班唱歌曲主旋律，用正确的发声方法，口腔自然打开
2、第一声部的同学复习旋律，要求口腔要圆润，并用上自然的声音
3、第二声部的同学跟老师的琴声哼唱旋律
老师弹唱二声部旋律，学生听与第一声部的区别
老师可以反复两次，请学生比较二声部的音比第一声部高还是低，教师做适当的引导
4、学生演唱第二声部，老师用琴纠正学生的音准
5、两个声部的配合，控制好自己声部的音量，并仔细聆听另外声部的旋律，以求和谐
6、歌曲的情绪的处理，体现小鸟高兴的心情
注意力度的分配及表现、休止符的停顿
五、教师小结六、作业布置教学反思：小学阶段的合唱教学是个大难题
由于合唱个声部间和声、音准、音色等的配合，是一种高度协作的活动形式，歌声需要有协和、协调的较高的歌唱要求，而小学生的歌唱水平和合作配合能力有限，要在有限的40分钟内完成一首合唱歌曲的学习，并要有一定的合唱效果，实在是很难
即便是第一节课完成了两个声部的唱歌学习，第二节课进行合唱训练，效果一样体现不出来
特别是两个声部的音距不大，更困难
