半日活动设计方案东丽二幼小一班杨莹洁黄春菊方惠明*晨间活动：幼儿入园开展晨练活动。*生活活动：1.能使用礼貌用语主动问好，和家长愉快地说再见。2.会整理衣物并将其放到自己的衣帽柜。指导要点：锻炼幼儿的自理能力。*教育活动：音乐游戏《魔法师和小精灵》一、活动目标：1．欣赏音乐，初步理解乐曲快慢的曲式结构。2．喜欢用语言及不同的动作表现对乐曲的理解（欢快、抒情）。3．发挥幼儿的想象力和创造性，体验音乐游戏的乐趣。二、活动准备：音乐《钟表店》、小糖块若干、教师扮演魔法师、教师自制PPT三、活动过程：1．创设活动情景激发幼儿参与活动的积极性（1）教师穿着魔法师的衣服出场，充分调动幼儿的情绪★今天黄老师请来了一位神秘的客人，你们猜猜她会是谁?★“哈哈，亲爱的小朋友们，我是一位魔法师，今天，我带来了有魔力的糖送给你们每一位小朋友，现在请你们张开嘴巴。”（教师分糖）★“现在你们吃下了我的魔糖，就变成了我的精灵，只要听到我的琴声，魔糖就会在你们的身体里滚动起来。(2)听音乐进行律动游戏，初步感知音乐快慢“我的精灵，我要开始弹琴了！”“魔糖、魔糖，滚起来，精灵、精灵，变变变！”听到音乐加快的时候，魔糖就跑到了你的脚上（小脚就会起来跳舞游戏）。听到音乐放慢的时候，魔糖就会跑到你的手和胳膊上(进入到安静的状态了)。2．音乐游戏《魔法师和小精灵》（1）引导幼儿完整欣赏乐曲，初步感受乐曲的旋律。出示PPT★这是一个魔法师和小精灵的故事。“一天晚上魔法师不在家小精灵们偷偷地跑出去玩，但是当钟声响起的时候也就是魔法师要回来了，小精灵们就要马上回家喽”。（2）幼儿自由回答，自己对欣赏音乐后的理解。（3）根据幼儿的回答教师有意引导幼儿发挥想象力大胆的做动作。（4）将音乐分段欣赏，鼓励幼儿做动作。★听到什么声音的时候魔法师就回来了？启发幼儿根据音乐的节奏、速度、等音乐的表现手段，感知音乐的性质。（5）请幼儿再一次的欣赏完整音乐，并将自己对音乐的想象力和创造了融入到游戏中。3．结束活动魔法糖起作用了，随魔法师欢快的离开活动室。*体育活动：小兔种萝卜一、活动目标：1.学习用双脚向前行进跳,锻炼腿部力量。2.懂得遵守游戏规则,感受参加集体活动的乐趣。二、活动准备：1.兔子标志与幼儿人数相等、“萝卜种子”和“萝卜”。2.浇水的桶2个和装萝卜的筐2个。三、活动过程：（1）扮演角色，进行热身活动。兔妈妈带小兔子活动。听口令做动作：今天天气真正好，小兔子们起得早，伸伸臂伸伸臂，弯弯腰弯弯腰，踢踢腿踢踢腿，蹦蹦跳蹦蹦跳，天天锻炼身体好。（2）教师以“兔妈妈”的身份谈话引入,激发幼儿的兴趣。今天是妈妈的生日，妈妈的生日愿望就是想吃胡萝卜！宝宝们能帮妈妈种萝卜吗（3）学习新本领，幼儿练习。1幼儿随意兔跳。2.你们做的都太棒了。一会儿你们要跟妈妈一起去种萝卜，在种萝卜之前要学会一个新的本领，学会了这个本领，才能更好的帮妈妈完成任务。3.学习双脚向前行进跳的方法。“请小兔们跟妈妈一起做:两脚并拢,屈膝,两脚同时跳起来,这时候脚要伸直;落地的时候,前脚掌轻轻的着地,一拍一拍往前跳。”★在教师的引导组织下，练习“双脚向前行进跳”，发现问题及时纠正。（4）进行种萝卜的游戏，巩固运用动作。介绍游戏玩法：双脚向前行进跳到菜地，完成任务后跑回。（跑道上游戏）a.领种子种萝卜。b.浇水。c.拔萝卜。“咱们来比一比到底是兔先生厉害还是兔小姐厉害?”（幼儿游戏的规则意识）幼儿三次往返进行游戏，巩固双脚向前行进跳的动作技能。（5）放松活动相互揉揉肩膀，拿着亲手种的大萝卜，在高兴的气氛中结束活动。*区域活动一、开放区域：娃娃家、桌面建构、美工区、益智区、图书区、生活区二、重点指导区域：美工区——好玩的沙子新材料投放：彩色沙子，沙盘，拓印板。三、活动目标：1.激发幼儿利用各种工具进行沙画游戏并体验沙子作画的乐趣。2.发展幼儿平衡能力及动手操作能力，丰富的幼儿想象力。四、活动过程：1.向幼儿介绍新材料，激发幼儿参与活动的兴趣。以谈话的形式引出活动：小朋友们，平时你们是怎样画画？幼儿:用蜡笔在纸上画今天老师用沙子和纸盘来画画。教师...
