“智慧课堂”课案历史与社会（七年级上册）班级姓名学号综合探究一从地图上获取信息01带着地图定向越野编写者：徐周超审核者：胡巧钺包科领导：一、学习目标1、学会根据需要，选择不同种类的地图。2、学会阅读地形图和地形剖面图。3、从图上获取所需信息，解决具体的实际问题。二、预习指导仔细阅读课本的相关内容,用笔划出关键词。10分钟后回答相关问题。1、海拔、相对高度、等高线的概念。2、观察图1-32，1-33，1-34，通过比较，三幅图有何异同点？3、帮助达明和他的同学确定旅行路线。我的问题：。学生自学，教师巡视督促。教师边巡视边指导个别学生看书。三、尝试回答1、概念(课件出示示意图)：海拔：以海平面为起点，地面某个地点高出海平面的垂直距离叫做海拔。相对高度：某个地点高出另一个地点的垂直距离叫做相对高度。等高线：如果把一个区域内海拔相同的各点连接成线，这条线就称为等高线。2、结合课本图1—32,1—33,1—34，指导学生完成课本练习，并指导其活动。观察图1—32：1、确定各条等高线的海拔，计算两点之间的相对高度。2、通过比较等高线的疏密程度，识别坡度的陡缓。观察图1—33：3、根据不同颜色的区域，分析其海拔特点。4、请总结分层设色地形图上颜色深浅与海拔的对应关系。观察图1—34：思考图中DE线的海拔变化是怎样的？你能用图表示出来吗？（让学生尝试自己画剖面图）四、尝试回答学生组内进行讨论，确定徒步旅行的路线，并说明设计里有和旅行中需要注意的事项。五、星级挑战第一关★:课课练P11当堂训练；第二关★★：社会实践（课课练P12第五题）
