第六章:设计图样的绘制二、常见技术图样——(三)机械加工图的标注(一)教材分析课程定位:本节教学内容是本章的落脚点,是前面三节的具体体现和运用
如果说前面是基础课,那么,这一节就是专业课
因此,必须特别强调按工程实际要求讲授有关内容,并在练习中严格要求学生按标准办事
使学生能识读一般的机械加工图
内容结构:1.工程图样(图纸)的作用
2.机械加工图的组成3.绘图标准简介4.其它工程图样简介5.工程图样的绘制(人工制图、计算机辅助制图)(二)学情分析通过前面章节的学习,高中学生能够较熟练地绘制(识读)平面图和正等轴测图,也有光线投射成影的感知和体验
教学可以从学生的现有知识和经验出发,按照直观感知、操作确认、思辩求证的认识过程展开,建构正投影与三视图的知识体系
(三)教学目标1
知识目标:(1)能绘简单的三视图并学会标注尺寸;(2)了解机械加工图所用的符号的含义及表达方法;(3)能识读简单的机械加工图
能力目标:(1)掌握简单的三视图的绘制(识读);(2)学会规范作图的方法和技能
情感态度价值观:(1)感受技术交流中三视图的作用;(2)养成细致、严谨的态度
(四)教学重点:(1)三视图尺寸标注;(2)掌握简单的三视图的绘制(识读)
教学难点:能规范绘制和识读简单的三视图
(五)教学策略:通过教师讲解、课堂练习学习机械加工图的常识
结合工厂参观等社会实践活动,提高教学效果
(六)教学准备:多种形式的实际工程图样;绘图标准的幻灯片等
绘图铅笔,橡皮、直尺、三角板
(七)教学过程:(一)工程图样(习惯上称图纸)的作用
工程技术上,把用以按图加工、按图施工的图叫做工程图样
按规定绘制的工程图样,能完整、清晰地表达出构件、物体的形状、大小、相对位置、材料和制造、安装、装配、施工、检验等方面的技术要求
因此,工程图样是人们在生产活动中表达和交流设计思想的一种重要工具,是生产建设和