1、当您付费下载文档后，您只拥有了使用权限，并不意味着购买了版权，文档只能用于自身使用，不得用于其他商业用途（如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利）。2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。3、如文档内容存在违规，或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等，请点击“违规举报”。
碎片内容
《水的三态变化》实践反思钟训利一、教学成功之处：1、孩子认识到水在自然界有液态、固态、气态三种存在状态，水的状态变化与热量有关
2、孩子懂得了水的三种状态之间可以互相转化，这使水在自然界产生了循环运动
3、在孩子看了“水的三态循环”现象时，并能做出很好的解释
4、孩子学完课后，对水非常有兴趣，总爱问于水有关的问题
二、教学中存在的不足：1、学生实验时，我交代要求不是特别清楚
在学生实际操作时有些步骤不清，应该在学生实验前通过幻灯片展示，跟学生一个明确的操作要求和规范
2、板书跟教学进度有些脱节，没有更好的起“引”和“归纳”的作用
3、学生在观察实验的时间还不够，因为多种原因，给学生思考的时间也不足
中小学学习资料大全
