15争吵作者：亚米契斯作者简介：亚米契斯（亚米契斯（18461846————19081908）艾德蒙多）艾德蒙多··德德··亚米契斯，意亚米契斯，意大利作家，民族复兴运动时期的爱国志士，曾参加解放意大利大利作家，民族复兴运动时期的爱国志士，曾参加解放意大利的战斗。退役后担任军事刊物的记者，发表特写、报道、短篇的战斗。退役后担任军事刊物的记者，发表特写、报道、短篇小说，后汇集为《军营生活》出版。他周游世界各国，撰写了小说，后汇集为《军营生活》出版。他周游世界各国，撰写了许多游记，以明快、新颖的笔触，记叙了各国的风土人情，同许多游记，以明快、新颖的笔触，记叙了各国的风土人情，同时贯穿了向意大利人民进行爱国主义教育的宗旨。时贯穿了向意大利人民进行爱国主义教育的宗旨。后来能享誉全球，主要是他写了这本不朽杰作《爱的教后来能享誉全球，主要是他写了这本不朽杰作《爱的教育》。育》。《爱的教育》这本风靡世界各国的文《爱的教育》这本风靡世界各国的文学名著，不但是属于少年读者，其实各学名著，不但是属于少年读者，其实各种年龄层的读者读了也没有不受感动的。种年龄层的读者读了也没有不受感动的。全书用小学三年级学生安利柯的日记展全书用小学三年级学生安利柯的日记展开记叙，全书刻画师生之爱、亲情、同开记叙，全书刻画师生之爱、亲情、同学之间的友谊，娓娓写来，十分委婉动学之间的友谊，娓娓写来，十分委婉动人。人。《小抄写员》（已编入冀教版五年级下册语文书的选读课《小抄写员》（已编入冀教版五年级下册语文书的选读课文；北师大版六年级下册语文书课文人教版五年级下册语文书文；北师大版六年级下册语文书课文人教版五年级下册语文书的选读课文）《卡尔美拉》（此书也深受我国读者的欢迎）的选读课文）《卡尔美拉》（此书也深受我国读者的欢迎）学习目标学习目标1、学习本课字词。2、.能正确、流利、有感情地朗读课文。3、引导学生从“我”和克莱谛争吵的事情中，懂得同学之间要友好相处，一旦发生矛盾应该知错认错，主动请求对方原谅，和好如初。争吵嫉妒伸缩服侍缘故原谅瞟一眼防御chǎojídùsuōshìyuánliàngpiǎoyù争吵嫉妒伸缩服侍缘故原谅瞟一眼防御石匠抄写墨水故意报复缩回诚心诚意承认愤怒独自戒尺不料既然立即代替打骂肩膀扛着毕业毕竟自学指导1.课文讲了一件什么事情？2、他们为何争吵？3、我与“克莱谛”争吵前后的表现时怎样的，又是如何和好的呢？课文有几处出现父亲的话？用“-------”画出来。“我”在哪方面做到了父亲的要求，哪方面没做到？我和克莱谛能和好，还有一个重要的原因：父亲合作探究1.课文有几处出现父亲的话？用“-------”画出来，对你有什么深刻的意义。2.文中你喜欢谁说出理由。1以不给别人带来麻烦为原则2凡事先从自己身上找原因3己所不欲，勿施于人4珍惜友谊，学会宽容
