新人教版小学数学一年级下册《认识人民币》教学设计教学要求：1、认识人民币，知道人民币的单位是元、角、分
2、知道元、角、分之间的十进制关系，懂得1元=10角、1角=10分，学会兑换人民币，3、知道人民币的功用
4、培养观察能力、实践能力和推理能力及合作精神
5、对学生进行爱护人民币和节约用钱教育
教学重点：认识各种面额的人民币
教学难点：元、角、分之间的关系
教学准备：CAI课件一套常用的面额的人民币(不同版本的)教学过程：一、情境导入师：今天我为你们大家带来了一位新朋友，看看它是谁
(CAI演示：点击出现蓝猫图像)你们认识它们吗
今天是蓝猫文具店开业的日子，它邀请我们全班去参观文具店，你们想去吗
二、探究新知1、参观文具店回答问题(CAI演示)(1)、师：谁能说说文具店有什么文具
(学生回答)(2)师：你们喜欢这些文具吗
可是用什么买呢
（学生回答）2、认识人民币（1）、师：中国的钱币叫人民币，你们认识人民币吗
（2）、操作初认人民币师：将桌面上的人民币拿出，先自己认一认，再在小组内交流，看誰认得多（学生活动）a：汇报认识情况（学生回答，师板贴人民币：硬、纸币）问：观察这人民币，你发现了什么
（学生回答）师：纸做的钱币是纸币，金属做的人民币叫硬币（3）再认人民币师：(指纸币)你用什么方法记住这些的纸币，把你的想法在小组内交流
(学生活动后，汇报识别方法)师：像100元、50元、20元、10元、5元、2元、、1元在读时有一个相同处是什么
所以它们的单位是元，那你能说说看5角、2角、1角、5分、2分、1分的单位是什么
(学生口答)师：人民币的单位有元、角、分
纸币我们会认了，那么硬币你会辨认吗
师：识别人民币可以从人民币的大小、图案、面值、颜色上来记住
观察1元、5角硬币正面，它们有相同的标记是什么
师：国徽代表我们伟大的祖国，而且是中国制造的，所以我们
