信息技术课教案《剪贴板儿真能干》学校：长安南路小学年级：四年级教师：赵朝辉教学目标：1.情感目标：激发学生的学习兴趣，培养学生良好的学习习惯。2.技能目标：初步学习文字编辑的简单方法，掌握复制、剪切的操作方法，培养提高学生动手、动脑以及与伙伴交流等能力。教学重难点：复制、剪切的操作方法课前准备：练习一、练习二、练习三、练习四、《静夜思》教学过程：一、导入1.师生小比赛，引出“复制”，激发学生的学习兴趣。2.教师出示课题：剪贴板儿真能干二、授新1、复制（1）教师演示，学生观察。（2）教师提问：“老师刚才是怎样操作的？”（3）学生回答，教师评价。教师再向学生介绍方法：“选定——编辑——复制——定位——粘贴”（4）学生完成练习一，教师巡视指导，纠正。（5）教师提问：“除了老师的方法，你还会其他的方法吗？”（6）请学生讨论交流，演示。（7）师生评价鼓励。2、剪切（1）教师出示古诗——《静夜思》，请学生观察，找出问题。（2）教师或学生演示。（3）师生总结剪贴的方法：“选定——编辑——剪切——定位——粘贴”（4）学生完成练习二，教师巡视指导，纠正。（5）教师提问：“除了老师的方法，你还会其他的方法吗？”（6）请学生讨论交流，演示。（7）师生评价鼓励。三、“秘密”在哪里（1）教师简单介绍：剪贴板、复制和剪切的区别。（2）学生完成练习三、练习四，教师巡视指导，纠正。（3）师生一起总结。四、课后反思（略）五、板书设计：剪贴板儿真能干步骤区别应用文字的复制选定—复制剪贴板定位—粘贴选中内容仍在原处重复已有内容文字的移动选定—剪切定位—粘贴选中内容从原处消失调整已有内容的位置
