积的变化规律=28=636=99=884【任务一】观察下面一组数，说一说你的发现。6×2＝126×20＝1206×200＝1200小组讨论：我发现了从上往下观察:第一个因数有什么特点？第二个因数怎样变化？积也有什么变化？666×10×10×10×10（1）（2）（3）×100×100一个因数不变，另一个因数乘几，积也乘几。=28=636=99=884【任务一】观察下面一组数，说一说你的发现。20×4＝8010×4＝405×4＝20小组讨论：我发现了从上往下观察:第一个因数有什么特点？第二个因数怎样变化？积也有什么变化？444÷2÷2÷2÷2（1）（2）（3）÷4÷4一个因数不变，另一个因数除以几，积也除以几。=99【任务二】整体概括规律一个因数不变，另一个因数除以几，积也除以几。谁能用一句话将发现的两条规律概括为一条？一个因数不变，另一个因数乘几，积也乘几。=28=636【任务三】验证规律（1）先用积的变化规律填空，再用笔算验算。26×48=1248笔算验算：①26×24=②26×12=③26×6=④26×3=62431215678=28=636【任务三】验证规律（2）自己举例说明积的变化规律。=28=636三、研学检测1、先算出每组题中第1题的积，再写出下面两题的得数。12×3=48×5=8×50=120×3=48×50=8×25=120×30=48×500=4×50=363603600240240024000400200200=28=636三、研学检测2、仔细观察因数的关系，再计算。×24×158（）60（）16（）180（）32（）240（）19238476890027003600=28=636三、研学检测3、根据12345679×9=111111111，直接填空。12345679×18=12345679×27=81×12345679=12345679×=44444444412345679×=6666666662222222223333333339999999993654四、研学拓展：1、完成下列计算，说规律。8×10=12×20=（8÷2）×（10×2）=（12÷3）×（20×3）=（8×2）×（10÷2）=（12×4）×（20÷4）=我发现了：一个因数乘（或除以）几，另一个因数，积。这节课我学会了……【研学评价】自学能力合作能力学习效果学习态度☆☆☆()☆☆()☆()☆☆☆()☆☆()☆()☆☆☆()☆☆()☆()☆☆☆()☆☆()☆()备注“√”根据自己本节课的表现在对应栏内打，再小组交流。
