精彩照片剪辑知识目标:知道可用Acdsee处理照片。能力目标:学会用Acdsee裁剪、翻转图片;学会用Acdsee剪切、复制图片;进一步熟练网络学习平台的作品上传。情感目标:通过对校园生活的观察,培养热爱学校、爱护校园的情感。教学重点:用Acdsee处理图片。课时安排:一课时课前安排:准备一组旅游和校园的照片教学过程:教师活动学生活动设计意图一、创设情境1、收集了一些旅游的照片,大家想不想看一下?2、现在照片已经拍好了,有了这些不足之处,也不可能再到原来的景点去重新拍过,那么同学们能不能帮我想想办法。把这些照片修改一下呢?二、照片的修剪1、给学生介绍软件Acdsee这个软件不仅可以欣赏照片还可以修改处理照片。找找看哪个工具可以进入修改照片呢?进入后又是哪个工具可以裁剪呢?学生各自提出自己的看法。认真听讲,注意观察,作好笔记。小组讨论或者自学书本引导、激发学生学习的兴趣注重课堂常规要求为一步处理照片作铺垫。培养学生审美观点、独立思考的意识。培养学生独立思考、合作学习、勇于探索的科学态度。教师活动学生活动设计意图同学们想不想尝试一下。(各小组先讨论一下)请一个学生示范剪裁过程。(选定的部分保留下来,没有选定的部分就被剪裁掉了。并强调:只有最后按“保存”按钮才能将效果保留下来。如果在操作过程中发现失误了怎么办呢?)2、学生操作修剪照片3、出示拍得暗的照片,提出问题:有时照片太暗了,用Acdsee能不能解决呢?让学生利用工具栏上的工具试试,也可看书自学。4、自动调整(自动级别)5、工具栏其它按钮的有什么作用?想不想试试?三、上传照片要求学生上传各自修改的照片到学科平台中,互相评价,研究怎样修改效果最好?四、学习小结通过这课的学习了,你对Acdsee有了什么新的认识?你最欣赏Acdsee的什么功能?学生边示范边说操作过程小组合作,共同完成。学生尝试其他图像修改工具上传照片,小组讨论,选定发言人。学生发言让会的同学有表现和肯定的机会。引导知识的迁移,用好撤消功能。提出任务,学生自行解决。培养学生自学探索能力与合作精神。让学生学会处理很多照片时可以采用自动调整,提高效率。学以致用,拓展应用能力。让学有余力的同学有更大的发挥空间,提高学习兴趣。巩固与肯定已会学生的操作技能,更好的引导学生向更高的目标迈进。巩固已学知识,让所有学生有想更深入了解Acdsee的学习目标。