2、点亮小灯泡【教学目标】科学概念：1、只有电流流过灯丝时小灯泡才会发光
2、利用电来点亮一只小灯泡需要一个完整的电路
3、一个完整的电路可以使用相同的材料，而用不止一种方法建立起来
4、电池两端直接用导线连接在一起，就会发生短路
过程与方法：1、连接简单电路
2、观察、描述和记录点亮小灯泡的实验现象
3、根据实验现象对电流的流向做出大胆的想象与推测
情感态度价值观：1、体会对周围事物进行有日的、细致地观察的乐趣
2、敢于根据现象做出大胆的想象与推测
3、激发进一步探究电的兴趣
【教学重点】正确连接电路【教学难点】认识小灯泡的结构，正确连接小灯泡【教学准备】小灯泡、1
5v的干电池、导线、实验记录单、小灯泡的剖面图或剖开的大灯泡的实物、电池和小灯泡的图片等【教学过程】一、引入当我们闭合家里的开关，电灯就会亮起来
电灯为什么会亮呢
考虑过这样的问题吗
让我们先来研究一下小灯泡吧
二、认识小灯泡等的结构1、小灯泡的构造1）小灯泡大家都看到过吧
知道小灯泡的由哪几些结构
3）观察小灯泡的结构，
4）猜猜电流是怎么从小灯泡内部通过的
5）出示课件，2、观察导线、电池，说说导线和电池的结构三、让小灯泡发光1、点亮小灯泡探究活动：点亮小灯泡实验材料：小灯泡、导线、电池实验建议：1、四人小组合作尝试实验操作，注意观察，记住线路的连接和小灯泡是否发亮
2、思考：小灯泡发亮与否和什么有关系1）小组活动：连接这些实验器材，想办法使小灯泡亮起来，用手比划说说电流是怎么流动的
并做好记录，用箭头画出流动的方向
2）组织学生汇报：连接好的小组上台展示，并说说电是怎么流动的
它的方向是怎样的
没有连接好的也上台展示，与全班同学一起分析，可能出现的问题——渗透短路、断路等知识
2、尝试用多种方法点亮小灯泡1）还能用哪些方法点亮小灯泡，用实物图画下来哦
2）画出每一种连接方法的电路中电流的流动路径，说说自
