总第1课时教学内容村居教学目标1、会认10个生字，会写4个生字，认识“火”字旁，掌握两个多音字“散”、“长”。2能有感情地朗读背诵古诗。3、在学习的过程中能够感受到春天的美好，体会到诗人对春天的赞美之情。重点难点会认10个生字，会写4个生字，认识“火”字旁。教学过程一、创设情境，导入新课投影出示插图同学们，这幅图上描绘了什么季节，小朋友们在做什么呢？早在清朝诗人高鼎就作了一首七言诗《村居》这节课我们就来学习。出示课题学习“村、居”二字二、图文结合、初知大意1．出示插图，说说你看到了什么？2．这首古诗写的就是这美丽的景色。三、多种形式，充分朗读。1、教师范读、领读2、学生借助拼音试读，指名读，小组读3、教师领读，学生接读四、熟读背诵古诗。1、“村”“居”是我们这课要学的生字，你给它们组个词吗？2、正字音。注意“趁”是翘舌音，“纸”是翘舌音。强调“散“和”“长”的读音。指几生读，指导读出古诗的韵味，注意停顿，齐读三遍。3、质疑：关于这首诗，你有什么不懂的地方？五、定位联想，识记生字。1、在书上圈出这首诗中的10个生字。2、（擦去黑板上的熟字）读一读黑板上的字，如果忘记了哪个字的读音，就想一想它在古诗中的位置，肯定会帮你读出这个字的。3、按顺序读黑板上的字4、打乱顺序读黑板上的生字。5、读生字卡片，给生字扩词。6、让我们慢一点再背诵一遍古诗，想想每个字的位置和样子六、指导写字：出示村、居（大屏幕出示）1、观察占格。2、写好这几个字需要注意什么3、教师范写。板书设计一村居清高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
