必修2第24课《世界经济的全球化趋势》教案学校：长沙市七中学科：历史姓名：张翼娟一、教材分析1、教材地位：从新航路开辟以来世界经济便开始了全球化的征程，尤其是90年代以来全球化趋势不管是深度还是广度都得到迅速发展，因此了解和紧跟这种趋势具有较强的时代感与现实意义。2、新课标的要求与教学目标新课标对这课的要求：（1）了解经济全球化的发展趋势，探讨经济全球化进程中的问题。（2）了解世界贸易组织（WTO）的由来和发展，认识它在世界经济全球化进程中的作用。了解中国参加世界贸易组织（WTO）的史实，认识其影响和作用。根据这一课新课标的要求，我设计了三个方面的教学目标：知识目标：（1）、了解世界经济全球化发展的进程、原因及影响；（2）、世界贸易组织的建立；（3）、中国加入世界贸易组织能力目标：探讨经济全球化进程中的问题，培养学生一分为二的辩证思维和创新思维。情感目标：通过对本课教与学，培养学生与时俱进，把握人类历史发展动向的意识；引导学生关注国际社会树立面向世界积极参与国际合作与竞争、促进世界和平发展的信念和责任感；初步懂得世界性和民族性的关系3、教学重点：世界贸易组织在经济全球化中的作用。教学难点：经济全球化的影响和如何正确面对经济全球化。二、教学方法宗旨：联系实际、分析案例、学生主导。1、讲述法2、问题教学法（直接提问，一题多式设问）3、图片及材料阅读法4、讨论法这些方法在教学过程设计中有体现。三、教学过程设计（注重案例的分析；发挥学生的主导作用）（一）导入多媒体显示：波音公司B-747巨型喷气客机共有450万个零部件，分别由美、英等6个国家的11000家大企业和15000家中小企业合作生产，其中外国企业提供的产品重量占飞机构件总重量的70%。老师提问：以上反映了当今世界的什么趋势？鉴于教材前两课未对世界经济全球化作具体的解释，教师首先从概念上解释经济全球化。全球化是指商品、服务、生产要素与信息的跨国界流通的规模和形式不断扩大和增加，通过国际分工，在世界市场范围内提高资源配置的效率，从而使各国经济相互依赖程度日益加深的趋势。（二）推进新课：1、经济向全球化发展这节子目录论述了全球化趋势的进程、原因及影响。（1）、全球化的进程和原因教学设计：指导学生阅读教材P111，从经济全球化的进程及原因理清基本的知识点。然后由学生总结，1老师展示相关图片显示进程，并指导学生阅读教材【学思之窗】思考跨国公司在经济全球化中的作用。引用联合国秘书长加利在联合国致词时说“第一个真正的全球化的时代已经到来。”调动学生情感认识到世界经济全球化是不可抗拒的历史潮流。（2）、经济全球化的影响教学设计：这是难点，理论多，分析角度复杂。老师引用世界对全球化不同态度的图片作为个案进行分析得出经济全球化利弊共存。学生讨论：不同的反应说明经济全球化的利弊共存如一把双刃剑，那么经济全球化的利弊是什么？对发达国家和发展中国家分别有何影响？请举例说明。紧接着探讨：在经济全球化浪潮中处于劣势的发展中国家应如何对待全球化呢？多媒体显示：对全球化不同反应的图片老师设问：不同的反应说明经济全球化的影响如双刃剑，那么经济全球化的利弊是什么？对发达国家和发展中国家影响怎样？请举例说明学生讨论：分正反两方回答。老师总结：利：加速世界经济的发展和繁荣。弊：加剧了全球竞争中的利益失衡。发达国家是最大受益者，发展中国家机遇与挑战并存。多媒体显示：有人说：“全球化是发达国家用来打开发展中国家市场的‘敲门砖’，是新殖民主义的一种形式。因此发展中国家应该团结起来，抵制全球化。”老师设问：在经济全球化浪潮中处于劣势的发展中国家应如何对待全球化呢？学生回答老师总结运用学生讨论法、图片法和材料阅读法，使学生了解经济全球化的双刃剑的作用，培养学生一分为二的辩证思维。同时特别强调对发展中国家机遇与挑战并存。2、世界贸易组织的建立老师指出世贸组织最能代表全球化的应该是WTO。也就是世界贸易组织（1）、建立教学设计：在屏幕上播放世贸组织的视频，使学生直观地了解世贸组织的建立与发展。老师利用提问法和比较法总结世贸组织的由...
