小英0901班27陶阳今天我说课的内容是人民教育出版社出版的PEPPrimaryEnglishBook5五年级Unit2MyDaysoftheWeek第二课时,主要学习Monday、Tuesday、Wednesday、Thursday、Friday、Saturday、Sunday周一至周日七个新单词以及对话whatdayisittoday？whatdowehaveonthisday？要求学生能在真实情景中运用《英语课程标准》中把“激发和培养学生学习英语的兴趣”放在英语教学的首位，在小学英语启蒙教学中教师尤其要关注这一点。那么如何使学生对英语的学习具有情趣性呢？最关键的一点就是学习内容应该和学生的生活实际息息相关，尽可能地贴近他们的生活。本节课的教学内容是学生真实生活的反映，学生学习之后，可以开展“了解朋友周末生活”为主题的调查活动。这种活动能使学生在较真实的语境中锻炼语言交际能力，从而发展他们的语言思维能力，同时也能进一步培养学生之间的合作精神。教学重点学习Monday、Tuesday、Wednesday、Thursday、Friday、Saturday、Sunday周一至周日七个新单词whatdayisittoday？whatdowehaveonthisday？要求学生能在真实情景中运用。教学过程（一）歌谣导入，激发学生学习的兴趣Wellbegun,halfdone.精彩的课堂开头，往往给学生带来新意、亲切的感觉，不仅能使学生迅速地兴奋起来，而且还会使学生把学习当成一种自我需要，自然地进入学习新知的情景。（二）提出问题，回顾一些以前学过的单词。通过问题的形式让学生回顾一些以前学过的单词，加深学生的印象，也起到一个引出今天的新课的作用。（三）呈现新知,合作互动。学习新的单词和课文，并加以练习。在小学英语课堂中使学生保持一种积极的紧张感，能够激发他们学习的外部动机，引发他们一系列的自主活动，促进外部动机向内部动机的转化。Today,wearegoingtolearn“Unit2.MyDaysoftheWeek”.（四）课堂总结，及时评价。通过一些小的练习题，来巩固今天所学的知识。通过对知识的小结，帮助学生将本课的信息进行加工、储存，从而明确教学目标、重点和难点。Whatdayisittoday?星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期天Lookattheformandanswerthequestions.Tue.Wed.Thu.Fri.8:00ChineseMathEnglishChineseEnglish8:50EnglishEnglishChineseMathSocialStudies9:50MathComputerScienceMusicMath10:40MusicArtComputerMoralEducationP.E.Mon.Whatdayisittoday?It’s_________.Whatdowehaveonthisday?Letmesee.Wehave…Whatdaydoyoulike?Ilike_______.Ihave____________________________and_______.Mypartnerlikes_____.Hehas_______________and_____.Whatdayisittoday?…WhatdowehaveonMondays?Wehave…一、连词成句1dayiswhatittoday?2whathaveonyoudoMondays?3haveartP.E.Weandmath4IstodayFridayWhatdayisittoday?WhatdoyouhaveonMondays?WehaveartP.E.Andmath.TodayisFriday.二、选择：1()Whatdayisittoday?AIt’sMondayBIt’smonday2()Whatdoyouhave__Wednesday?AonBinAAFillinyourcurriculumschedule.MondayTuesdayWednesdayThursdayFriday
