总第26课时教学内容9的乘法口诀教学目标1、理解9的乘法口诀的来源,能正确推导出9的乘法口诀。2、能初步记住9的乘法口诀,并运用口诀熟练的进行计算。3、培养学生初步的迁移类推能力和分析、综合的能力。教学重点9的乘法口诀的推导。教学过程一、复习导入。1、引导学生背诵1-8的乘法口诀。2、引导学生复习旧知。出示相应的题目引导学生独立完成,再让学生明确一句口诀可以写两个乘法算式。3、将口诀补充完整:()六二十四二()十四七()五十六()八四十二、自主探究9的乘法口诀。1、谈话引入新课。2、出示教材的主题图,引导学生观察并思考。你看到了什么?你能提出什么数学问题?小组合作提出问题:3、选择问题让学生思考、同桌交流举手反馈。观察用那种方法简便。小组合作编乘法口诀。反馈交流、并展示。4、小黑板出示袋鼠跳格图:指名学生填写并随时提问。5、口诀记忆:齐读口诀,师生对口令。6、出示85页3题:独立圈出9的倍数,小组交流发现了什么?三、巩固练习1、教师口述:五九()……指名填、抢答等。2、练习十九2题:学生独立完成。交流、订正。四、课堂总结:这节课你学会了什么?你的表现怎样?板书设计9的乘法口诀一九得九,二九十八,三九二十七,四九三十六,五九四十五六九五十四,七九六十三八九七十二,九九八十一。