四年级let＇havesomefruit教案VIP专享VIP免费

四年级let’shavesomefruit教案一、课时目标1.能听、说、读、写单词“fruit”，“orange”，“grape”，和“banana”。2.能在创设的实际情景中灵活运用句型。“I’dlike…”。3.继续保持学生对学习英语的兴趣，激发学生用英语进行交流的热情。二、教学重点1.能听、说、读、写单词“fruit”，“orange”，“grape”，和“banana”。2.能在创设的实际情景中灵活运用句型。“I’dlike…”。3.注意名词的单复数形式。三、教学难点注意名词的单复数形式。四、教学准备1.教师准备多媒体课件、词卡。五、教学过程一、课前热身（Warm-up）1.FreetalkT:Goodmorning,everyone.Howareyoutoday?T:Let’ssingasong.Therearesomanyfruits.Let’sreview.T:Whatarethese?Ss:Theyare…二、课前预习（Preview）学生同桌合作，谈论最喜欢的水果。S1:Whatwouldyoulike?S2:I’dlikesome…三、新课呈现（Presentation）1.A.Let’slearn(1)新单词①出示标题，并讲解some的用法。②出示被遮住一部分的葡萄的图片，先让学生猜一猜是什么，然后再教grape这个单词，并引出“I’dlike…”。③用同样的方法分别学习香蕉，橘子的单词。④接着出示大猩猩，小鸟，虫子的照片，让学生取去猜他们喜欢什么水果，从而分别复习了所学单词和“I’dlike…”句型。⑤出示一张小萌娃的照片，让学生说说她喜欢吃什么，再一次复习单词和句型“I’dlike…”⑥最后我出示一张所学水果的照片和单词让学生先读单词，然后在连线，再一次巩固了所学内容。难点：讲述水果的复数形式。⑦教师把生词贴在黑板上，带领学生读几遍，然后让学生分组比赛读、分男女生读。