第五册第十一课出示学习目标•通过观察分析不同的怪兽，了解中华民族的传统文化，感受她的艺术特点，能用多种材料表现出特点突出的怪兽。出示自学指导•请同学们认真看书第24-25页，讨论：•1、这个怪兽叫什么？它是由谁创造出来的？怪兽有什么特点？为什么叫怪兽？•2、这些作品如何表现了怪兽的形象？如何巧用材料的？用了哪些制作方法？•5分钟后，比一比谁能准确地回答以上几个问题中国的怪兽外国的怪兽学生作品欣赏制作过程这只怪兽长得像哪种动物？你觉得它哪里长得怪？银镶嵌有翼神兽（战国）你知道这个怪兽为什么放在墓地吗？你觉得这只怪兽哪些地方长得怪？有什么作用？三彩镇墓兽（唐代）青铜怪兽（春秋）牺背立人擎盘（战国）玉铺首（汉代）玉辟邪（西汉）西汉玉佩仔细想一想，古人为什麽把怪兽样的玉佩带在身上？有什么作用吗？西汉玉佩龙凤纹透雕玉佩（西汉）西汉时期返回古罗马时期外国也有怪兽，这只怪兽长得像哪种动物？它哪里长的怪？象牙制角状杯(公元前247年安息帝国）这支杯子上的怪兽长得像哪种动物？它哪里长的怪？你觉得什么样的人才能使用它？有什么意义吗？印第安图腾柱返回你想用什么方法做呢？画剪贴这些同学采用了不同的方法制作怪兽，返回这只怪兽都使用了什么制作方法？这名同学在身体的哪些地方进行了装饰变成了怪兽？让我们一起来表演一场怪兽舞会吧！返回•欣赏作品作业要求：•当堂训练（22分钟）•小组集体编一个怪兽的故事，并分工合作制作或者绘画•教师指导要点：•A、鼓励学生大胆想像，不受真实物象局限。•B、创造出来的怪兽形态要完整，具有一定的形式美感。•绘画的同学注意构图，及色彩的搭配。
