五年级上册《可能行》教学情况调查问卷亲爱的老师：您好！感谢您从百忙中抽出时间填写问卷。本问卷旨在了解人教版五年级上册《可能性》教学情况，探索本节课教学方法，提高本课的课堂效率。本问卷采取匿名方式作答，仅用作研究，不会给您造成任何不良影响。请各位老师根据自己的意愿和真实情况选择回答，非常诚挚的感谢您的支持与帮助！1.你执教过“可能性”的教学内容吗？（）A.是B.否2.你在课程标准中阅读过“可能性”方面的内容吗？（）A.认真学过B.粗略看过C.培训时听过但自己没学过D.没有学习课程标准3.你在课前让学生准备“可能性”一课的相关资料吗？（）A．准备B.偶尔准备C.不准备4.您在教学“可能性”一课时对下列教学方法的使用情况是（多选）（）A．讲授法B.讨论法C.研究性学习法D.综合实践活动5.你在可能性“可能性”课堂上经常让学生开展讨论吗？（）A.经常B.偶尔C.不讨论，没时间6.在教学“可能性”中安排合作学习吗?()A.经常B.有时C.不安排7.你在统计教学中经常放手让学生开展探究性学习吗？（）A.经常B.经常C.偶尔D.不探究8.你在可能性学中是否经常注意让学生进行“观察、猜想”等一系列实践活动，培养学生的数学思维和创新思维能力？（）A.经常B.偶尔C.从来没有9.你喜欢学生在统计课上提出质疑吗？（）A.喜欢B.比较喜欢C.不喜欢，担心影响进度D.不喜欢，担心难以答疑10.你会对学生的表现给予肯定吗？（）A.经常B.偶尔C.从未表扬过11.你在“可能性”课堂上用什么方式来检查自己的教学效果？？（）A.提问B.多种形式的练习C.课堂小测验D.全都用过12.你一般在什么时候对学生当堂所学知识进行检测？（）A.课后B.课中C.下节课前D.都有过13.你认为获取学生的反馈信息对于课堂教学有用吗？()
