在任教的期间，遇到了很多不同基础的学生，有基础好的，也有基础差的，更有是零基础的学生，我们称为“特困生”。这些特困生对学生失去了兴趣，课堂上对教师讲的知识点一窍不通，对于教师布置的学习任务也不敢兴趣，对于这样的学生，所有的任课教师都会感到很头疼，对他们也失去了信心，对于他们的一切都可以做到无视。我对这些特困生的方法是：先不和他们说学习的事情，看看他们有什么特长，从他们的特长出发，让他们发挥自己的特长，这样可以增长他们的自信心，让他们知道他们也可以为班级做贡献的，并不是别人口中一无是处的人。等他们的自信增强了，我会找他们谈心，谈谈他们对学习失去兴趣的主要原因是什么，然后对照不同的情况而做不同的处理。另外会安排成绩好的学生带着这些特困生，一对一的辅导。这样的话让特困生体会到学习的乐趣，从而一点点的进步。让他们把失去的学习乐趣都找回来。在教学中，教师在课堂教学中要做到教与学的结合，在有效的课堂时间里对学生进行因材施教，可以把成绩好的同学带着成绩差的同学，这样的话可以让学习差的学生随时都能得到帮助，要让学生养成不懂就问的好习惯。这样的话全班的学习成绩就可以得到不同程度的提高。营造出好的学习氛围。让学生在快乐中学习。
