有趣的小垫子游戏分析与反思：户外体育活动是幼儿园体育活动的重要组织形式，作为一种非正规性体育活动它既是课堂教学的延伸，又是体育活动的拓展，还是幼儿个性心理品质的形成与发展。在很大程度上弥补了体育课、做操、晨间锻炼的不足，本次活动，在活动内容上，从幼儿的兴趣、爱好、能力、水平出发，给幼儿提供了更多自由活动的机会，增加其活动的自由度和趣味性，不仅有利于发挥幼儿的积极性、主动性和创造性而且更有利于教师进行因人施教。在本次活动中，我充分了解天气、场地情况，利用小垫子组织集中活动，分散活动布置了平衡区、球类区、跳跃区、小垫子区。通过本次活动，目标基本达成，幼儿在活动过程中能够积极参与，达到了比较不错的效果。在上课的过程中我还特别注意观察幼儿的状态，随时调整运动量，在调控幼儿活动量时我采取了由小到大再由大到小的策略，做到运动强度小则增加运动密度、运动强度大则减少运动密度；在活动安排中采取了动静结合、激与缓结合的策略；例如在连续双脚跳、单脚跳这些比较激烈的动作之后，我发现有些孩子呼吸比较急促，有咳嗽的现象，所以我及时调整了幼儿的呼吸。在活动过程中我还特别注意了面向全体幼儿，关注幼儿的个体差异、个别指导的策略；针对不同水平的幼儿提供不同的指导方法，运用榜样示范法、同伴学习法等，如能力强的幼儿请他来做示范，让幼儿之间互相学习；对于能力弱的幼儿，鼓励他们大胆尝试。不足：在以后的活动中，要特别注意幼儿活动量的掌控和调节，对幼儿的控制也要尽量放开一点。材料提供，可以更丰富一点，并且尽量让幼儿自己动手，进行器械的摆放。附：教案户外活动计划：有趣的小垫子游戏一、活动前的准备：（一）场地布置：充分了解天气、场地情况，把小垫子摆放到操场。根据操场情况合理布置各个分活动区，包括：平衡区、球类区、跳跃区、小垫子区。（二）整理幼儿着装，每人准备一条毛巾，以便在活动过程中及时擦汗。（三）简单介绍本次活动内容，并对幼儿活动情况提出要求，提示幼儿活动过程中注意的一些（安全）问题，养成幼儿良好的运动习惯。二、活动目标：1.复习课堂教学中各种爬的动作后，进行分组活动（内容）：钻、爬、跳跃、平衡等。2.培养幼儿参加体育和活动的兴趣，养成小组幼儿互帮互学的良好品质。三、集中活动：（一）准备活动：幼儿成两路纵队集合，在教师带领下按顺序围绕操场进行各种走跑练习，然后在教师带领下听音乐做垫上操。（见场地图）上肢运动——体转运动——体侧运动——腰前驱运动——抬腿运动——仰撑运动场地图（二）垫上爬行练习：1、幼儿把垫子按顺序按顺序连接摆放后，分组依次练习手膝、手脚、后仰爬的练习。2、教师参与游戏，用身体设置障碍物，让幼儿翻越障碍练习，增加幼儿活动的兴趣及难度。四、分组游戏活动：（一）全班分成四个组，分别进入平衡区、球类区、跳跃区、小垫子区，进行相应的动作练习。（二）区域设置：平衡区：提供梅花桩、长凳、平衡板等器械，幼儿有序地进行练习。互相帮助，注意安全。球类区：提供篮球、障碍物，练习原地拍球、直线运球。跳跃区：提供跨栏、呼啦圈，练习双脚连续跳及跨跳。小垫子区：提供小垫子、拱形门，进行各种钻、爬动作的练习。（三）幼儿练习一定时间后，教师发出口令，各个小组进行轮换练习。幼儿分组练习时，教师巡回，分别对每个区域进行指导和帮助五、放松活动：（一）教师发出集合口令，各组幼儿分别收整器械。（二）每名幼儿拿一块小垫子，做垫上放松活动。1.摇船——踢腿2.玩“鲨鱼吃小鱼”游戏方法：幼儿把垫子竖起来，躲在垫子后面扮演小鱼，教师手握垫子两端做开合状，扮演“大鲨鱼”，被咬到头的小鱼就会被吃掉。六、集中讲评：对幼儿本次活动的情况进行简单小结，并给幼儿留任务，鼓励幼儿积极练习。
