StarterUnit1Goodmorning学案SectionA学习目标：1.学会字母A—H的大小写写法及缩写词的含义。2.学会运用重点句型：“Goodmorning/afternoon/evening”及”Hello/Hi”，培养学生口语交际能力。重难点：培养学生口语交际能力，如何打招呼；听力，听音辨图。学习过程：快乐自学：1.请在下面的四线格中写出字母Aa到Hh的大小写形式。二.写出下列单词的大小写字母。e_______H_________B________D_______a________C___________F___________三.看图写出下列图所表示内容的缩写字母或单词。1.________2._______3.__________合作探究：1.听2a录音，初步认识从A到H这八个字母的大写形式和小写形式。2.教师在四线格中教给学生A—H这八个字母的大写和小写形式，注意书写的格式及要求。然后让他们在练习本上练习这些字母的写法。3.完成2b，三到五个同学个别展示答案，集体纠正。4.独立完成1a，学生展示答案。5.听1a录音并跟读。6.对话练习;()归纳总结：本节课我们学习了：１、字母：２、单词：３、句子：达标测评：一、写出下列字母前后相邻的字母，注意他们的大小写形式。1.______f_______;2._______Q_______;3._______t_______;4.____H_____;5._____i______;6._____l_____7.______w_______8.h____________二、写出下列单词对应的大小写形式。MORNING_____WHAT_____YOUR____white_____apple_______三、圈出下列每一组中含有不同发音音素的那个字母。1.HLJ2.FDG3.UWO4.SXA5.IYL6.kfj7.tvu8.qwr9.bsd10.zxy四.根据汉语意思写出相应的英语。1.好的___________2.下午___________3.晚上______________4.早晨____________5.怎样、多么________6.你、你们________7.我__________8.是____________9.谢谢___________10.美好的、健康的_______11.我是___________五、选择填空。()1.–Goodmorning.--____________A.Fine.B.Thankyou.C.Goodmorning.()2.–Goodevening,____________.–Goodevening.A.DaleB.toDaleC.dale()3.-__________?--I’mfine..A.HowB.GoodeveningC.Iamverywell()3.--____________________--Goodafternoon,Cindy.A.Goodafternoon,Cindy.B.Goodafternoon,Eric.C.Howareyou?()4.--___________________--I’mfine.A.Goodmorning.B.I’mfine.C.Howareyou?(）5.—Hello--_______________A.Hi.B.Hello.C.Goodmorning.()6.--Hi.--___________A.Hi.B.Hello.C.Goodmorning.()7.-__________-I’mOK.A.Goodafternoon.B.I’mfine.C.Howareyou?()8.-Howareyou?--_______.A.I’mOK.B.I’amfine.C.Iamverywell
