猜谜语：小飞机，沙翅膀，飞来飞去捉虫忙；低飞雨，高飞晴，天气预报它内行。（打一昆虫）放飞蜻蜓第一课时学习目标：1、初读课文，理清课文脉络。2、学会本课10个生字，绿线内的生字只识不写，理解有生字组成的词语。陶行知：我国现代伟大的教育家、社会活动家。2671011捧着一颗心来，不带捧着一颗心来，不带半根草去。半根草去。千教万教叫人求真，千教万教叫人求真，千学万学学做真人。千学万学学做真人。————陶行知陶行知自主学习1、初读课文，大体了解课文内容。（）蜻蜓1（）蜻蜓2—10（）蜻蜓11我知道下一页返回2、完成下面填空课文主要讲了陶行知先生看见一群孩子，就引导他们认识，最后孩子们。我知道：捉蜻蜓蜻蜓是人类的朋友放飞蜻蜓3、自由朗读生字词语。合作探究1、小组互相交流生字。2、组内互相理解词语的意思。课堂检测完成课后练习2、3题。第二课时学习目标：1、能正确、流利有感情地朗读课文。2、了解有关蜻蜓的科学知识，懂得蜻蜓是人类的好朋友，培养学生保护有益动物的意识。“翠贞，你知道蜻蜓吃什么吗？”请在文中找出答案，并用“﹏”画出来问题一：问题二：“蜻蜓的尾巴有什么用，谁知道？”请在文中找出相关的自然段，并读一读自主学习（吃食）苍蝇、蚊子、水里的孑孓（jiéjué），它都吃。孑孓（jiéjué)各种小形飞虫都是蜻蜓的美味佳肴，蚊、蝇、叶蝉、小形蛾子、蝴蝶、虻（méng）类等来者不拒。据说，一只马大头蜻蜒一天内能吃近1000个小飞虫。一只蜻蜒能在l小时内吃掉40只苍蝇或840只蚊子。一只蜻蜓幼虫一年能吃3000多只蚊子的幼虫。蜻蜓补充资料1：合作探究1、小组学习10自然段。思考：（1）蜻蜓尾巴的特点是什么？（2）蜻蜓尾巴有何作用？（3）眼睛怎样构成的？有何作用？陶行知将蜻蜓小心地翻过去，指着它的尾巴说：“你看，它的尾巴是一节一节的，又细又长。它用尾巴保持平衡，调整飞行方向。据说，在它饿极时，会将自己的尾巴吃去一截。不过，以后又会长出来。”蜻蜓的尾巴是一节一节的，又细又长。它用尾巴保持平衡，调整飞行方向。知识殿堂陶行知将蜻蜓小心地翻过去，指着它的尾巴说：“你看，它的尾巴是一节一节的，又细又长。它用尾巴保持平衡，调整飞行方向。据说，在它饿极时，会将自己的尾巴吃去一截。不过，以后又会长出来。”“蜻蜓点水”实际上是蜻蜓在水中产卵。知识殿堂接着，他又指指蜻蜓的头部对孩子们说：“它的眼睛大，结构很复杂，是由成千上万的小眼睛构成的，可以看清四面八方的虫子……”它的眼睛大，结构很复杂，是由成千上万的小眼睛构成的，可以看清四面八方的虫子……蜻蜓的眼睛是复眼。是由1-3万只小眼睛构成的。是世界上“眼睛”最多的动物。特点作用尾巴眼睛陶行知将蜻蜓小心地翻过去，指着它的尾巴说：“你们看，它的尾巴是一节节的，又细又长。它用尾巴保持平衡，调整方向。据说，在它饿极时，会将自己的尾巴吃去一截。不过，以后又会长出来。”接着，他又指指蜻蜓的头部对孩子们说：“它的眼睛很大，结构很复杂，是由成千上万的小眼睛构成的，可以看清四面八方的虫子……2、小组讨论对蜻蜓有何了解提示：从蜻蜓对人类的益处、特点了解。谈谈你的收获：通过对蜻蜓的了解后，你应该怎么对待蜻蜓？品析句子：他停下脚步，慈爱地抚摸着一个名叫翠贞的女孩儿的头，说：“翠贞，你知道蜻蜓吃什么吗？”陶先生拉着孩子们坐在田埂上，说：“还是翠贞说得对。苍蝇、蚊子、水里的孑孓，它都吃。你们说蜻蜓是不是我们的好朋友？”陶行知用商量的口吻说：“把它放了，好不好？”说着把蜻蜓还给翠贞。拓展阅读四时田园杂兴范成大梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。小池杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。儿歌：小蜻蜓，是益虫，飞到西来飞到东，不吃萝卜不吃菜，是个捕蚊的小英雄。课堂检测完成课后练习第4题
