———以实践制作为主的学生科技创新辅导经验谈基于智能平台的学生科技创新活动基于智能平台的学生科技创新活动主讲人：金友滨中科院未来科学家成长讲坛时间：2015年5月6日（星期三）晚上19：30–21：00简介：浙江省衢州二中信息技术高级教师，中国青少年科技辅导员协会会员，衢州市115人才，多次被评为省、市优秀科技辅导老师。自2004年成为兼职校科技辅导员以来共辅导学生机器人及青少年科技创新大赛省级以上获奖项目90多项（其中省一等奖11项、省二等奖25项），国际奖及全国一、二、三等奖多项，辅导学生专利和发表论文多项。12/13/2024第一部分开展创新教育的必要性为什么要在中小学开展创新教育？1.我国学生死读书、读死书的现象严重！2.很多人认为学习的目的就是为了考试；3.现有的考试模式存在严重的“高分低能”现象；例子：留美学霸女博士被遣返，因为除了学习外什么都不会！12/13/2024国际分工问题•8亿件衬衫换一架空中客车A380；•一台电脑，美国等公司制造CPU、显卡等核心产品，其附加价值高，日本、台湾等地生产硬盘、主板等中等附加价值的产品，而我们国家生产附加值最低的机箱、键盘、鼠标等产品。外企占领中国高端市场中国目前仍是一个技术和知识产权净进口国，关键核心技术对外依赖度高80%轿车市场（几乎全部的高端产品）；70%数控机床市场；90%软件技术市场；80%微处理器市场；95%无菌软包装市场；逾80%高端医疗器械市场。财富的获取方式：•19世纪主要是：军事入侵（掠夺）;•20世纪是人才的争夺;•21世纪是靠思想“创新”;靠创新产生新的视角或思路;靠创新产生新的产品和工艺;创造学的两条基本原理:1.人人都有创造力；2.创造力是可以通过培训而激发出来的；陶行知说过：处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。12/13/2024第二部分我校的机器人创新活动12/13/2024浙江省衢州二中简介：学校创办于1953年，是省首批办好的18所重点中学之一，省一级重点中学，省首批一级特色示范高中，清华大学“新百年领军计划”学校，北京大学中学校长实名推荐学校。学校占地面积300余亩，建有400米标准塑胶跑道的田径场、体艺馆等。师资力量雄厚，有在职省特级教师6名，教授级高级教师2名，市名师22名，市省各学会会长、理事30多人；有中共十七大代表、全国五一劳动奖章获得者、省功勋教师、全国优秀教师、全国教育先进工作者等。高考成绩每年均居全省前列，2005年徐语婧同学夺得省文科状元；每年均有10多名学生考入清华、北大、香港名校和公费赴新加坡名校留学。实验学校：衢州华茂外国语学校（初、高中部）12/13/2024一、学生机器人活动是我校的传统科技强项•2004年开始机器人课外（竞赛）兴趣小组活动，尽管当时规模不大（5套国产机器人），但是却积累了经验！•在校领导重视和大力支持下，场地、资金和政策支持！2009年正式成立了校级机器人创新实验室，2012年底新投资十多万元用于采购进口和国产机器人共60套。2014年又新购入一批新传感器，经过十多年的发展，机器人已经逐渐成为我校学生科技活动的传统强项；•由于已经取得了一系列的成绩，因此得到了校长的大力支持，他答应每年给10万元经费用于科技创新实验室。12/13/202412/13/2024每年的校科技节都会举行大型的机器人展示活动机器人创意项目领导和专家莅临指导12/13/2024媒体采访和报导12/13/2024《浙江日报》、《钱江晚报》、《青年时报》、《中国新闻网》、《中国网》、《衢州日报》和《衢州晚报》等媒体报导我校学生科技创新活动12/13/2024国际交流12/13/2024我校代表队获第五届全国青少年机器人竞赛高中组足球一等奖。（西安）12/13/20242009年荣获“市科普教育基地”称号和专项资金支持12/13/2024开设《智能机器人与创新》选修课为了推动我校青少年科技活动的蓬勃开展，培养青少年的创新精神和实践能力，提高青少年的科技素质，鼓励优秀人才的涌现；提高青少年的科学素质和技能，推进科技教育事业的普及与发展。机器人选修课是一门理论与应用实践相结合的课程，该课程强调学生的想象力和动手能力，能激发学生创造力发挥。在机器人的教学活动过程中，学生通过动手实践环节，不仅可以学到有关机械、电...
