2024《整理和复习》教学设计_3VIP专享VIP免费

2022《整理和复习》教学设计《整理和复习》教学设计作为一名无私奉献的老师，通常须要打算好一份教学设计，教学设计是实现教学目标的安排性和决策性活动。那么写教学设计须要留意哪些问题呢？下面是我帮大家整理的《整理和复习》教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。《整理和复习》教学设计1教学内容第1页共120页教科书P86~P87页《整理与复习（二）》。教学目标1、通过对两位数加减两位数、连加、连减、加减混合运算的整理让学生正确、娴熟地进行计算。2、提高学生运用所学学问解决实际问题的实力。教学重点使学生进一步理解算理，娴熟的驾驭100以内加减法的计算方法。教学难点提高学生运用学问的实力。第2页共120页教学过程：一、你学到了什么？1、看图说一说（1）小熊举的是什么类型的题？25+2125+27（两位数加两位数）我们在做题时应留意什么？说一说计算过程。（2）小猴举的是什么类型的题？65-2265-29我们在做题时应留意什么？说一说计算过程。2、统计问题和条形统计图。第3页共120页这一周以什么天气为主，适合干什么？3、购物中的数学问题，连加、连减和加减混合的内容。你能提出哪些问题？怎样计算。（1）买羽毛球拍和排球用多少元，找回多少元？15+12=27（元）30元5角–27元=3元5角（2）买足球和乒乓球拍还差多少钱？30+10=40（元）40元-30元5角=9元5角（3）篮球、足球和排球一共要用多少钱？50+30+15=95（元）第4页共120页二、我们的成长踪迹。（1）请同学们找出自己最满足的一次数学作业，介绍给同伴，说明理由。（2）找最好玩的一道数学题讲给同伴听，说一说自己的解答过程。（3）说一说自己印象最深的一堂数学课，把这堂课的主要收获用文字或图画的方式记录下来。（4）把以上提到的作业、好玩的数学题和印象最深的课堂记录装入“个人成长记录袋”中。第5页共120页三、课堂作业。计算下面各题：59+827+2599-3831-2463-938+4650-2377+2388-5543-3412+963+36四、数学嬉戏：在小组中进行，每人转三次转盘，按钱数三次购物，最终看谁购的物品总钱数多谁赢。五、实践活动：图中每个格子代表一个塑料袋，每天记录涂色。在做题的同时对第6页共120页学生进行环境爱护的教化。《整理和复习》教学设计2一、复习导入口算：20×3=200×3=27×5=270×5=整十整百整千乘一位数是如何口算的？（先把0前面的数相乘，再在积的末尾添写相同个数的0）二、创设情境，探究新知读书节活动，学校买了3套《小小科学家》，每套280元1、你能提出乘法计算的数学问题吗？能解决这个问题吗？怎样第7页共120页列式？2、估一估，大约共要多少元？正确的得数又是多少呢？试着算一算3、学生尝试280280×3×34、探讨沟通，两种方法得数一样，你喜爱哪一种？你想提示大家什么呢？（出示谈论题）媒体出示谈论：1、列竖式时一位数怎样对齐？第8页共120页2、一位数怎样相乘？3、乘完后在积的末尾添写几个0三、尝试2800×32800×5比较这两题有何异同？2800×5的积的末尾为什么有3个0？（因数中0前面的数相乘已有1个0，再加因数末尾的两个0，就是3个0）今日学的与以往有何不同？揭示课题：因数末尾有0的乘法怎样笔算呢？得出法则：一个因数末尾有0的笔算乘法，先用一第9页共120页位数与第一个因数0前面的数相乘，再看第一因数末尾有几个0，就在积的末尾添写几个0．留意：一位数要和0前面的数对齐；第一个因数末尾有几个0，积的末尾也要添写相同个数的0。四、推断，下面的计算对吗？150350320×4×6×5602101600五、巩固练习：你能笔算吗？37×525×4370×525×40第10页共120页你能把算式分类吗？为什么这样分？你发觉了什么？引导得出：一个因数扩大几倍，另一个因数不变，积也肯定扩大相同的倍数六、实践应用：140×5（）150×524×30（）24×3025×4（）25×3380×4（）38×4七：解决问题：第11页共120页1、旅行团乘飞机去香港，一架飞机可以坐1200人，现在有4000人想要参与，那么这样的3架飞机够吗？2、玩具店店安排一个星期卖1150个玩具，实际前6天每天卖了150个，那么最终一天要卖出多少个才能完成安排呢？八、全课小结课堂总结：今日你都学会了什么？有什么收获？×作业：练习七第3题。...