Unit1第1课时教学内容：Let’stalk;Unit1第1课时教学目标：1、能听说以下词汇并知道它们的意义：colourful,either,winter,autumn,prefer2、能理解并认读以下句型：…isthebesttimefordoing….Idon’tlike…andIdon’tlike…,either.What’syourfavouriteseason?Why?Ilove/like/prefer…./Myfavouriteseasonis….3、能理解并流利朗读Let’stalk中的对话。热身活动，听或跟唱迪士尼英语歌曲，活跃气氛，引出主题。复习spring,summer，学习新词autumn,winter.1、看视频，指导学生跟读，多次重复四个季节单词。2、利用单词图片等检测朗读及拼写。3、问答各个季节的天气，复习天气及巩固季节，为后面描述做准备。Therearemanycolourfulflowersandbeautifulbirdsinthetrees.通过描述图片，让学生对四个季节有大致的认识，同时也呈现部分对话中的句子预学。学习新词colourful,点击图片链接到下页学习colourful可以引导学生多说。如：Whatcanyousee?What’stheweatherlikeinspring?Whatcanyoudoinspring?Therearemanycolourfulflowersandbeautifulbirdsinthetrees.通过各种颜色话的照片让学生体验colourful，每出一张照片可以问Whatcolouraretheseflowers?学生回答各种颜色后学习colourful.Therearemanycolouredpencilshere.Theyarecolourful.可以与coloured，colour进行对比.Summeristhebesttimeforswimming.It’sverywindyinautumn.Andpeoplecanflykites.It’scoldinwinter.Whenitsnows,peoplecanmakesnowmen.What’syourfavouriteseason?1、听课文录音，写出小朋友们最喜欢的季节。2、从课文对话中划出他们是怎么回答他们最喜爱的季节的句子。关注各人喜欢的理由。引导学生从表格中信息复述课文，复述时引导学生注意人称及个别词句的的变换。此环节可以根据自己需要删减。What’syourfavouriteseason?Why?3、从课文对话中划出他们为什么喜欢的理由。4、尝试根据表格内容复述小朋友们喜欢的季节及理由。Lookatallthecolourfulflowersandthebeautifulbirdsinthetrees.Iloveswimmingandsummeristhebesttimeforswimming.Whenitsnows,Icanmakeasnowman.It’sverywindyandIcanflyakite.fishhaveapicnicmakeasnowmaneaticecream1、从课文中找出以下句子：我不喜欢夏天也不喜欢春天。2、仿照这句话写句子。3、找出两组句子的不同之处，为什么不同？3、找出两组句子的不同之处，为什么不同？指导学生看图尝试背诵课文对话1.听录音，读熟课文对话，尝试背出来。2.听写新词：colourful,either,winter,autumn,prefer。3.按照自己及好友的喜爱的季节仿写课文对话。o
