小学语文课堂中如何构建新型和谐的师生关系VIP免费

广州大学教育硕士研究生学期作业（论文）专用封面作业（论文）题目：小学语文课堂中如何构建新型和谐的师生关系所修课程名称：教育理念与发展任课教师姓名：黄芳上课时间：2013年4月至5月布置作业（论文）日期：2013年5月10日任课教师打分：2013年6月20日小学语文课堂中如何构建新型和谐的师生关系国家提倡创建和谐社会，教育也要提倡建立和谐师生关系，师生关系是教育教学实践活动中最普遍、最根本的人际关系。和谐的师生关系是新课程改革的要求，是构建高效课堂的前提和关键。创设和谐的课堂氛围、宽容地对待学生、给学生以充分的信任与尊重、努力提高教师自身的素质是构建小学语文课堂和谐的师生关系的主要方法和途径。_________________学院__12012___级__教育管理_______专业姓名__林东芳___学号_______________………………………………（密）………………………………（封）………………………………（线）………………………………关键词：语文教学；新课程；语文课堂；和谐师生关系；构建和谐是宇宙万物的最佳状态，是一切美好事物的最大特征，也是人类几千年来所追求的理想境界。和谐融洽的师生关系在教学过程中发挥着特殊、奇妙的作用。它像一根彩带拉近了师生心理的距离，使学生学习动机由单纯的认知需要上升为情感需要，使教师工作动机由职业需要上升为职责需要。我国教育名著《学记》中指出：“亲其师而信其道”，深刻而精辟地点明了和谐、融洽的师生关系在教学活动中的重要作用。苏联教育家霍姆林斯基曾经这样认为，“教育技术的顶峰是师生间心灵交往的和谐境界”。罗杰斯也说：“成功的教育依赖于一种真诚的理解和信任的师生关系，依赖于一种和谐安全的课堂气氛。”那么，在小学语文课堂中如何构建新型和谐的师生关系呢？—、建立新型师生关系，创设和谐氛围新型的课堂师生关系，是指师生在知识、情感、人格、精神、道德、灵魂等各层面展开广泛、深入的交流与合作，最终促进学生的全面发展。在教学中教师与学生的地位是平等的，双方都具有完整的个性，双方谁也不能控制谁，或者把自己的意志强加于对方，双方应建立一种平等、自由、宽松、关心、鼓励、合作的关系。师生双方共同理解对话、和谐一致，这是一种人与人之间相互理解、相互尊重的社会关系。因此，新型的师生关系是平等的、朋友式的关系，而不是“居高临下”的；新型的师生关系是对话的、互动的、和谐的关系，而不是“专制”的；新型的师生关系是合作的、服务的、全面负责的关系，而不是只管“教”的。在教学过程中，新型的师生关系要求教师首先要尊重学生的主自性、能动性和创造性，树立正确的学生观。因为学生在教学过程中是作为独立的个体，有自我的观念和自尊心，有自己的需要、兴趣、爱好、追求等主观意识，在这种主观意识支配下，学生不是消极、被动地接受知识，而是具有一定的主动性、积极性和创造性。因此，在教学过程中教师要以学生的主体为起点，以学生的发展为归宿，真情对待学生，关心爱护学生，以情感动学生，公平对待每一个学生，尤其是学业差的学生，教师要真情帮助，不能歧视，真正做到一切为了学生，为了学生的一切其次，教师在教学过程中充分发挥主导作用。我们虽然强调学生的主体性，但并不意味着低估、忽视或否认教师的引导作用。相反，学生的主体作用的发挥依赖于教师的引导作用的加强，离开了教师的正确引导，就无从谈起课堂教学，学生的学习态度和方法也就不可能形成。教师要最大限度的调动学生和发挥学生的主体作用，尤其是学生的自学能力、独立思考能力、创新能力和自我教育能力的培养，最大限度地促进学生个体发展，而不是教师灌，学生接。最后教师在教学中要尊重、信任学生，建立和谐师生关系。在教学过程中教师的态度直接影响着学生的学习态度、学习效率及个性发展和心理健康。教学过程中教师充分尊重学生的主体地位，用自己的品德和才能影响学生、感染学生，用热情、真诚、宽容、负责、幽默来呼唤学生，这样学生才会真心拥抱教师，积极性才能被调动起来，学生的整体素质才能得到协调发展。目前，在教学中，新型的课堂师生关系已成为搞好课堂教学的迫切需要，是提高教学质量的...