回归生活与自然——幼儿园优秀教育活动设计评选科学领域申报表姓名黄立娜性别女年龄21教龄1职务教师职称幼教一级区县津南区工作单位天津市津南区第二幼儿园电话1862217260215022539347邮箱jinnaney@126.com子领域□科学探究√数学认知目标□亲近自然，喜欢探究□具有初步的探究能力□在探究中认识周围事物和现象√初步感知生活中数学的有用和有趣□感知和理解数、量和数量关系□感知形状与空间关系年龄班√小班□中班□大班填表说明1.请在申报的子领域、目标、年龄班左侧的“□”内划上“√”。2.请将申报表发送至指定邮箱：kxly_2014@163.com。3.发送电子邮件时请标明邮件主题，如：科学—科学探究。回归生活与自然——幼儿园优秀教育活动设计评选活动方案（字数在1000左右）活动方案中包括以下几部分内容：活动名称、活动目标（本活动具体目标）、活动内容、活动形式、活动准备、活动过程、活动延伸与扩展。活动名称：好玩的蛋糕店小班数学点数3以内物体（集中教学）黄立娜1.活动目标：1通过看一看、数一数、说一说、插一插等，初步掌握手口一致点数3以内物体并说出总数。2.在游戏中体验数学活动的乐趣。二、活动重点：初步掌握手口一致点数3以内物体并说出总数。三、活动难点：初步掌握手口一致点数的方法。四、活动准备：1.经验准备：幼儿已经能够口头顺数1、2、3，对1-3数字有初步的认识2.物质准备：蛋糕店PPT、蛋糕制作示范图、幼儿操作蛋糕AB套、点数音乐游戏音乐、背景音乐五、活动过程：一、游戏导入游戏（一）：“1像手指点点点，2像小鸭游游游，3像耳朵听听听，游戏开始铃铃铃！”（手放好）让幼儿在游戏中回顾对1-3数字形象的认识，并从生活环节过渡到教育活动。游戏（二）：师PPT1：“欢迎各位小朋友来蛋糕店参观！蛋糕店里有……（大蛋糕和小蛋糕）有几个大（小）蛋糕（引导伸出右手食指进行从左向右的点数，并指一个数一个），一共有……（引导手指画圈并说出点数的最后一个数为总数）。引导幼儿复习手口一致点数2个事物，并初步将数字3和3个事物建立联系。二、基本环节1.看一看，数一数师PPT2：数一数蛋糕有几层（从上往下）、蜡烛有几个（从左向右）、草莓有几个（复习2）用哪个数字宝宝来表示（2像小鸭游游游）教师引导幼儿在1、2、3三个数字中找出所需数字（后同）、几个香蕉（点数3并说出总数）、几块西瓜（3像耳朵听听听）。引导幼儿手口一致地点数3个物体，并为物体匹配相应数量的数字，建立数与数量之间的关系。2.说一说，插一插师PPT3：电话铃声响起，有顾客要订蛋糕，要求幼儿根据订货单来进行制作（蛋糕旁边有数字3，就放3个草莓。并展示幼儿实践材料小口袋，为之后操作做铺垫），最后共请3个小朋友进行示范。幼儿初步根据数字匹配相应的物体数量，并在此环节中熟悉操作材料、了解玩法。3.试一试，改一改PPT4：在背景音乐下，孩子开始按照蛋糕材料旁的数字进行操作材料A。教师观察，个别指导，并挑出“错案”引导幼儿进行交流与纠错。操作材料的特殊标志让幼儿知道是不是自己的作品出了错，并在纠错过程中进行学习和改正。4.猜一猜，说一说挂图展示：顾客又来订蛋糕了，看看他要定什么样子的（点数并总结）？两层蛋糕，第一层有2个草莓，第二层有3个草莓。请一个幼儿操作示范后，分发材料B（同示范图）。个别指导，交流纠错，教师总结。在“1层”蛋糕的基础上增加难度，“2层”蛋糕上要求每层的数量分别是2和3，这就意味着幼儿要独立尝试“将物体数量与已有数字进行匹配”，这也是本次活动的难点。三、结束环节师PPT5：把可爱的数字水果蛋糕送给你的好朋友（或老师）以及介绍“我的蛋糕有几个草莓”，最后以点数相关音乐游戏结束。音乐游戏中含有数字点数1、2、3、4、5，为幼儿今后数学学习起到无意影响，并使幼儿感受到“数学无处不在”（也在歌曲中）。四、延伸活动找一找操场上3个的物体有哪些？生活中数字的用途（电话号码、门牌号、车牌号等）将学习内容回归现实并渗透到多领域活动（健康、社会）和多种环境（户外、活动室）当中去。
