活动名称：有趣的反义词活动领域：语言活动班级：大班活动目的：1．对实物、图片的观察比较及尝试操作，使幼儿初步理解反义词的含义，丰富幼儿的词汇
2．发展幼儿的观察力、想像力、口语表达能力、动作表现能力及思维的敏捷性
3．培养幼儿积极动脑、勇于探索、敢于尝试的精神
活动准备：1．课件2．大小皮球各1个
3．糖、药、木块、海绵、沙子、图片若干份(与幼儿人数相同)
活动过程：一、引起幼儿尝试的兴趣师：小朋友，今天，老师准备了很多东西，我要请你们用耳朵听听，嘴巴尝尝，手捏捏、拎拎，还要仔细观察观察，你们就会发现许多小秘密，看看谁发现的秘密最多
二、幼儿第一次尝试：利用实物
通过各种器官
让幼儿在尝试中理解什么是反义词1．(出示大、小皮球)问：小朋友，这是什么
(不一样，一个皮球大，一个皮球小)，老师(揭示要学习的内容)：对，一个皮球大，一个皮球小，大和小是一对意思相反的词，我们就叫它反义词
2．请幼儿听教师两次拍手的速度，尝糖和苦药的味道，捏木块和海绵的硬度，拎棉花和沙子的重量，试着说出快和慢、甜和苦、软和硬、轻和重四对反义词
三、幼儿第二次尝试：利用投影片，引导幼儿观察尝试说出相反的词1．图片上有什么
2．它们有什么不一样
幼儿观察、尝试，并说了相应的反义词(冷――热，厚――薄，方――圆，粗――细，高――矮，上――下，胖――瘦，黑――白，哭――笑)
四、游戏，巩固掌握反义词，加深尝试印象1．介绍游戏玩法：教师说出一个词，请小朋友说出它的反义词
如果教师边说边做出相应的动作，请小朋友不仅说出正确的反义词，而且也要配上相应的动作
2．教师先演示一遍大和小的动作，再引导幼儿通过个别回答和集体回答的方式巩固掌握所学反义词
五、启发幼儿尝试说出新的反义词1．教师说一些新的词语，请幼儿试着说出它们的反义词
(如：好――坏，前――后，里――外，远――近，多――少，香――臭)2．引导幼
