《夸父逐日》教案执教者：黎昭梅执教班级：初一（7）班一、导入（让一位学生讲述上学期所学过的一篇神话《女娃造人》）。二、提问：1、同学们喜欢神话吗？为什么？2、神话是如何产生的？三、中国的神话有哪些？四、出示幻灯片《夸父逐日——山海经》。五、简介作品《山海经》。六、讲解本节课的教学目标。七、第一板块：整体感知（一）1、请一位学生朗读课文。2、教师进行朗读指导，并范读。3、全班齐读。（二）翻译接力赛（找五位同学翻译课文，每人翻译一句。）八、第二板块：合作探究1、字词翻译。2、自由提问（在自由朗读过程中，找出文中令人疑惑的地方，并把它提出来，师生进行共同探讨。）3、对《夸父逐日》的结尾：弃其杖，化为邓林。应如何理解？4、这篇短文的主要内容是什么？九、第三板块：品味与赏析1、全文仅37个字，但故事情节波澜曲折，这篇神话共分几个画面来描述夸父？你心中的夸父是一个怎样的形象？1、任意选取一个情境，编写一个神话，自拟情境也可。A、一日，大禹来到京城，只见京城黄沙满天，大人小孩皆蒙面而过……B、女娲来到科学博物馆，聆听了解说员关于恐龙灭绝的讲解……C、精卫填海之后，再次光临人间，却见人间江河干涸……A.麦田怪圈B.外星人事件十二、共勉：青春因创新而亮丽，生活因神话而神奇
