鄂教版小学语文四年级下册第三单元体验式作业-----《学习之法》江岸区吕锡三小学易敏作业范围：鄂教版小学语文四年级下册第三单元课例有：《寓言两则》《熟能生巧》《莫泊桑拜师》，古诗诵读《清明》，语文乐园（三）。设计目标：1、作业导入使用引经据典的起始语，体现语文味，既丰富了学生的语言积累，体会汉语言文字的魅力，又在潜移默化中让学生习得了学习之法。通过各种语文实践活动，让学生明白：想要成功，唯一的办法就是勤奋学习，掌握任何一种本领都离不开长期实践。2、加强课内外连接，在拓展中增加学生的阅读量；在讲故事、做读书笔记的过程中，培养理解能力；在书信交往，与人协商的过程中训练学生口语交际能力；加强观察方法的指导，养成观察的习惯，提高表达能力，全面提升学生听说读写能力，提高语文素养。3、通过课外延伸，引导学生走出课堂，走向社会，用虚心的学习态度上向身边的人请教；掌握实践活动的基本步骤、方法，在查阅、倾听、交流、表演、赏析、计划、采访、合作、展示等过程中激发学生兴趣，促进不同智能的提升，感受体验式学习的乐趣。《寓言两则》之作业设计（一）我会说（讲）1、“以人为镜，可以知得失”。意思是我们要把别人的成败得失作为自己的借鉴。生活中有滥竽充数、画蛇添足的人吗？你想对他们说些什么？（1）我想对将次品充优品的商贩说：。（2）我想对合唱队里不认真训练的同学说：。（3）我想对自己说：。2、“重复是学习之母。”请你讲一讲这两个故事：你想讲给谁听呢？（1）讲给父母听，和他们交流自己的启示或体会。（2）讲给朋友听，考一考对方听懂了什么。（二）我要读（参考文选请登录本班教育云）陆游说：“汝果欲学诗，工夫在诗外。”意思是说：真正要学习写诗,应该首先在书本以外多下功夫。其他的学习其实也是如此，教材只是个样子，我们要学会从课本外、生活实践中去学习。1、课外读寓言故事，看看你对“寓言”有了什么了解？部分中国成语故事都属于寓言故事，例如：《愚公移山》、《杞人忧天》、《揠苗助长》、《自相矛盾》、《守株待兔》等，这些喜闻乐见的成语故事很简短，含着的道理却很深刻，这就是寓言。(1)你还知道哪些来自寓言故事的成语？(2)世界三大寓言家是：“希腊寓言之父”、俄国的、法国的；他们的代表作品是、、。2、你知道吗？《狐狸和乌鸦》出自《克雷洛夫寓言集》，《农夫和蛇》出自《伊索寓言》，好多精彩的故事等着你，赶快去读读吧！（三）我来展示“灯不拨不亮，理不辩不明。”意思是说：对于关键性问题的思考、实践，要发挥主观能动性，才可以出真知。1、学编寓言故事；爱画画的可配图；作品多的可编成集子。2、举办班级寓言故事会：讲自己喜欢的寓言故事；通过讨论，揭示寓意；喜爱表演的同学也可准备道具，演一演哦！设计意图设计情境对话、讲故事和讨论，可以让学生在活动中内化语言，完成自我教育，培养深入思考的阅读品质；阅读中的提示，可提高学生养成分类识记的意识和能力；提供相关文选，训练学生提取信息的能力；推荐书目，开阔学生视野，进行阅读的量的累积；将语言积累与语文实践相结合，提高学生的思想认识和审美情趣。操作说明完成时间：三天完成方式:课余时间或开学前的假期读老师推荐的寓言故事,将感悟的寓意以读书笔记的形式记下来。利用课前五分钟、夕会或班会讲故事，交流收获。作业呈现方式：读书笔记、图文并茂的故事集、录像等。《熟能生巧》之作业设计（一）想一想，演一演子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”这句话告诫我们只有把学习和思考结合起来，才能学到切实有用的知识，否则就会收效甚微。陈尧咨和卖油翁的本领是生来就会的吗?你觉得他们在以前射箭、倒油时分别会出现什么样的情形？加入自己想象的内容，小组合作：分角色朗读，或演一演这个故事。（注意课文中陈尧咨和卖油翁的神态和说话时的语气。）在故事中，我扮演的是，我的合作伙伴是，大家夸我！（二）看一看，写一写子曰：三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。是啊，身边的人，各有所长。谁的观察能力强，谁善于发现，就有取之不尽，用之不竭的作文材料。1、任何一种本领都离不开长期实...
