1求真之美教育家陶行知先生曾说：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”生活中，便有这样一名“真”人杨隆溢。2007年秋，我到一中工作，有幸与杨老师在高2007级同事，他是学校工会主席，也是我的年级分管领导。工作需要，我们接触的机会频繁。认真做事。作为年级分管领导，杨老师身先士卒，要求年级教师做到的，他自己首先做到。记得高2007级，短暂而又漫长的三年，年级班主任每天早上7:15前到校，分管领导杨老师是绝不例外的。每天7:15-21：50，杨老师巡视课堂至少4次，他的身影，不在梯步过道巡查就在教室后方听课。理解的老师认为他敬业奉献，误解的同事讨厌他“冤魂不散”。作为学科教师杨老师担任高2007级三、四班历史教学，从没有以领导自居而懈怠教学的心思。杨老师当时年已不惑，上过若干届毕业班，按照学校规定，可备“简案”，但他备课仍然一丝不苟，坚持备“详案”，在备教科书的同时，他的备课本上总会加上自己对章节知识的独到见解，粘贴一些时事材料（剪切报纸、杂志等的纸片），他的备课本并不平整美观，陈旧褶皱如老人的脸，厚厚的一方老大开裂，正如馋孩暴食张口未闭的傻样。每节课后，回到办公室，他总要在备课本“备注栏”写上“课堂反思”——从教学内容上，从教学方法上。下节课走上讲台，他的“复习环节”与开场白总有机连在一起，精彩而有效，备受学生欢迎。我曾从杨老师学生那里了解到他备受学生欢迎的内幕：知识丰富，信手拈来如一部百科全书；上课有趣，神采奕奕如无忧无虑的孩童；思路清晰，洋洋洒洒如写一篇文章。课堂高效，学习轻松如做一场游戏。而历次考试（包括高考），他的学科考核指标总在年级名列前茅。率真做人。各种原因，导致我校高2007级学生入口成绩较差。在高一时第一次年级教师会上，我便感受到杨老师的真性情。他把一中连续三届学生的入口成绩作了全方位的数据分析和比较后，表情凝重，眼睑下垂，脸上肌肉紧绷，阴沉沉的犹如九月下雨前的天空。沉默不语片刻后，他吃力地挪动嘴唇，似乎用尽全身气力挪动千斤巨石，挤出话来：“老师们，高2004级我们苦战三年，不辱使命，再次突破百人大关，高考文考本科上线111人。我们期盼着本届学生入口成绩好些，结果……如上……老师们，一中高考的旗帜一届传一届，正如接力棒，三年后交给我们的时候……，我相信，有了2004级苦拼敢打的传统，咬紧牙关，也要豁出高2007级的人样！之后的三年，我们步履艰难，负重前行。尤其进入高三阶段，四次诊断考试本科入围人数：87人，102人，94人，106人。高考前的日子，年级全体老师特别是班主任的心弦高度紧绷，几乎断线，杨老师的脸自然阴云永驻，与夏天晴朗多变的天格格不入；眉头紧锁，不见舒展，似乎一把铜质大锁丢失了钥匙；身体瘦了，精神有些疲惫，犹如负重远行的老马。他理解老师，常谈起本年级老师的不容易：敬业奉献、起早贪黑……。虽然几次诊断考试成绩不稳定，但在成绩分析会上，他从不批评考差的学科和老师，总以鼓励为主，谈到高考前景时，每每挤出笑容，声音生涩而高昂：老师们，一中历届诊断考试都是“越摸越大”（到此会场有笑声，他也微笑），而高考总会达到最高值。我们沉默苦熬三年，相信高考最终让我们扬眉吐气，一中高考的旗帜还将迎风招展。2010年高考结果出炉，一中本科上线130人，继续保持自贡市市级示范校第一名并超过部分省级重点中学。杨老师是率真待生的。遇见学生生活困难，他总是“心太软”，屡屡慷慨解囊，受助学生十余人。但也有学生利用杨老师的“心软”行骗的，2010年，一学生以前往成都参加体育考试经费不足为名，找到杨老师诉苦借钱1600元（之后了解到家长给足了钱），高考前以各种理由搪塞，直到现在，杨老师的1600元钱石沉大海。杨老师心直口快，脸是晴雨表，心也透明，工作上、生活中自然少不了小插曲。教学楼走道、办公室，办公楼会议室，球场上，也会看到他因工作或球赛与同事、朋友红脸，但他从不记仇，口角结束，不快的心情也划上了句号，同事、朋友之情仍在。曾在球场上与一年轻教师争吵，怒了小伙子，差点打架。第二天见面时，小伙子还因此耿耿于怀，杨老师却主动打起了招呼，没有心理准备的小伙2子先是一...
