改-人文自主薪火相传VIP免费

人文自主，薪火相传——北师大二附中文科实验班课程改革实践研究概述北师大二附中文科实验班的办班历史老文科实验班：1963-1966年恢复创办：1995年起自主招生教育部认可北京市教委批准创办的首家文科实验班赵朴初、启功、刘绍棠、顾明远、张志公等为专家定位文科实验班培养目标办班宗旨高素质复合型文科预备志情识践人文社会自然基础应用常识生活前沿升学奠基深造之基成就之基立德树人治学求知终身发展人才质量指向国家和社会培养人才教学经验管理经验德育经验科研经验教育课题行动研究校本价值校际价值科研价值示范辐射文化复兴教育改革人才结构选拔适合的生源建设多元课程体系行之有效的教学策略广泛的社会实践坚持双主体互动式教学原则指导大量阅读扩大教学资源重视创作实践高素质复合型文科人才培养途径文科实验班课程设置国家课程（学科领域）特色课程Ⅰ特色课程Ⅱ课程安排第1～6节（40分钟）第7节（70分钟）第8节(60分钟)课程宗旨共同基础全面发展学有专长个性发展人文精神人文能力课程内容必修和必选学科拓展人文特色活动课程实施行政班行政班限选和任选共同基础文科专长文科实验班必修课程数学理化生信语文英政史地体艺教学内容难度和进度按高标准实施，开设数学大视野和数学思维训练课。变革教学方式，确保高质量完成必修和必选课程。联合国内语文教育专家编写《北师大二附中文科实验班语文教材》，实现国家课程校本化。整合国家课程必修必选内容，使其在内容、难度顺序上适合文科实验班学生特点。每天一节体育课；有针对性地为文科实验班设置艺术课程。整体安排重文不轻理人文学科突出宽厚实语文专题教学文综联合教学双语联合教学化学主题教学文科实验班特色课程特色课程文科专题拓展课程阅读能力提升课程人文综合实践课程文科学术研究课程语文先秦诸子核心思想及比较《古文观止》选读（先秦-明清）文言文精彩语段品读训练史传文学与史论写作李杜诗鉴赏四大名著专题讲座与研究鲁迅小说思想与艺术特色研究现当代散文名篇鉴赏数学数学思维训练课程数学中的经济学英语英文名著阅读与鉴赏英语实用写作课程英语词汇与语法（1-4）英语演讲与辩论历史中国古代文化史世界文明发展史史料研究与考证传统与现代的冲突（民国史）地理小流汇海游中国（旅游地理）跬步千里看世界（世界地理）政治中国古代哲学智慧西方哲学智慧经济学原理和典型案例分析经济思维的养成艺术古典音乐欣赏与实践茶道和茶艺广告创意设计书法名作欣赏和临摹文科实验班特色课程特色课程文科专题拓展课程阅读能力提升课程人文综合实践课程文科学术研究课程文科实验班特色课程特色课程文科专题拓展课程阅读能力提升课程人文综合实践课程文科学术研究课程文科实验班特色课程特色课程文科专题拓展课程阅读能力提升课程人文综合实践课程文科学术研究课程校内北京国内国际学习活动教育活动交往活动文科实验班科研课题“九五”——“十一五”期间：北京市教育科学规划重点课题“普通高中文科实验班的改革”“十二五”：中国教育学会教育科研规划重点课题“普通高中文科实验班课程改革实践研究”①文科实验班课程设置研究②文科实验班教材编写研究③文科教学方式变革的研究④指导文科学生大量课外阅读的研究⑤文科学生思维特点与学科培养策略的研究⑥以培养人文精神为引领的文科实验班德育研究子课题项目团队：探索管理新方式学校领导教学处学生处指体美教科室年级组李张陈（何）冯（韩）徐郑周奚（镔）历史学科思维特点语文学科课程教材自主研修*（何、郑）地理学科（赵）人文实践活动英语学科（郑）活动、思维、冬夏令营政治学科（李）冬夏令营指导阅读文案纪要人文精神调研设计（张）反馈社科情况组织社科教师协调活动开设课程总务处研学办文科实验班育人成果概述我们的期待立足文科人才的培养规律尊重学科教学规律和学生需求以学生终身发展为出发点和落脚点使成绩取得成为学生素养发展自然结果谢谢