总第7课时教学内容两位数减两位数（退位减法）教学目标1、选择自己喜欢的方法计算两位数减两位数的退位减法
2、掌握用笔算方法计算两位数退位减法，并明白其算理
3、通过情景的创设，增强学生的爱国这情
教学重点能运用竖式计算两位数退位减法
教学过程一、情景导入，激发兴趣投影出示主题图
聪聪还有一个问题想考考大家：巴黎比北京少多少票
思考解决问题的办法
二、合作交流，掌握算法1、自学例2
提出自学要求A
结合前面所学的知识思考计算方法
分小组交流想法：个位上6减8不够减怎么办
汇报各自的计算方法
如不能口算，可以用竖式计算
用摆小棒理解退位的算理
学生用自己喜欢的方法思考并汇报
2、自学例3
出示50-24请你用自己喜欢的方法计算，然后在小组内交流你的算法
三、后教：集体交流想法并汇报，教师指导点拨，总结：相同数位要对齐；从个位减起；如果个位不够减，就从十位退1当十
四、当堂训练，实践应用1、完成第19页做一做第2题
教师巡视、指导
指名汇报并说说是怎样想的
2、完成第20页练习三第5题
先用小棒摆一摆，再计算
指名汇报3、完成练习三第6题
学生汇报并说明错误的原因，及怎样改正
五、课堂总结：通过今天的学习，你又学会了什么板书设计两位数减两位数（退位减法）56–18=3850–24=26
