日期：执教教师：唐珊珊班级：小二班活动名称：数学按一种特征分类活动目的：1、让幼儿学会按物品的某一种特征进行分类2、在操作中感知探索同类物品的共同特征3、锻炼幼儿的自主归类的能力活动准备：教具：小熊一家学具：小熊一家中的2双鞋子、2双袜子、2副手套；分类盒、分类标记等活动过程：一、集体活动创设情境：小熊宝宝真调皮，你们看它把大家的东西都弄乱了教师出示“小熊的一家”中的衣、裤、鞋、袜，请幼儿观察后说出分别有些什么物品，有什么不同。引导幼儿从颜色、大小等来说。创设情境：小熊宝宝想让大家帮助他收拾一下，你们愿意吗？你们看这是熊妈妈个熊宝宝的两个盒子，请它把东西放进去（教师出示两个做好标记的盒子，请幼儿观察认识分类标记（颜色、大小等）当认识这些分类特征后，请幼儿按照自己的医院进行分类，将自己的学具分成两组交流小结。请不同分类特征的幼儿各一名，分享自己的分类过程与结果。二、分组活动第一组：做《操作册》第３页的活动“停车场”。第二组：玩“摸摸、猜猜、分分”游戏。将各色雪花片和彩色珠子放入摸箱，小组中每人轮流摸玩具，猜猜自己摸到的是什么，可能是什么颜色，按一种特征进行分类。第三组：继续操作学具“小熊的一家”。尝试用与前面不同的分类特征对物品进行分类。４.交流小结，收拾学具。引导幼儿将学具及分组操作材料收拾整齐。活动的延伸：完成操作卡第3---4页
