羽毛球正手发高远球说课内容一、指导思想二、教材分析三、学情分析四、教学目标五、教学重难点六、教学方法七、教学过程八、教学特色一、指导思想本课以《体育与健康课程标准》研究为宗旨，以遵循“健康第一”为指导思想，以充分激发学生参与运动的兴趣。本课主要以讲授，练习，游戏等方式来激发同学们的兴趣，让同学们深刻体会到体育活动的乐趣二、教材分析羽毛球是一项普及而且易开展的体育活动，非常受广大中学生的喜爱。通过平时观察，发现很多同学的动作不规范，水平一直得不到提高，动作千姿百态。本课是针对学生的发球做规范指导学习，让学生了解发球的一些基本规则和方法三、学情分析•本次授课对象为初二学生，该阶段学生，思路敏捷，勤于思考，善于学习，认知能力较好，组织纪律性和集体荣誉感较强。由于初二年级学生技术水平参差不齐，有些同学怕自己动作做不好而难看，练习时可能出现比较被动所以教师要根据学生自身的技术特点安排练习，不要过分强调动作要领，使学生在快乐学习中达到教学效果。四、教学目标•內文教学目标认知目标：通过教学，使学生掌握羽毛球正手发高远球的动作要领和技巧，领会运动的节奏感技能目标：通过教学使95%以上的学生了解羽毛球正手发高远的技术，50%以上的学生能在老师的指导下完成动作情感目标：掌握对羽毛球正手发高远球的技术要求90%以上的学生能在老师的指导下，正确做出羽毛球正手发高远球技术五、教学重难点教学重点预备姿势正确击球点合理，大臂带动前臂，手腕由伸到展，闪动发力教学难点动作协调连贯、球的弧线高，落点远六、教学方法讲授法、直观教学法、集体练习法、激励教学法模仿示范法、合作学习法、分组练习法讲授法、直观教学法、集体练习法模仿示范法、自主探究法、分组练习法七、教学过程•1、导入与热身•通过慢跑、徒手操等热身活动，活动学生筋骨，不仅防止教学事故的发生，也有助于本节课篮球的教学工作。安排传接球游戏，这样安排一是可以加强学生学习的兴趣，把枯燥无味的跑步寓于游戏中，二是学生的生理机能活动能力从相对较低水平逐渐调动起来，为人体进入活动状态做好生理和心理的准备七、教学过程2、实践与提高1）问题导入教师请一个学生出来示范羽毛球正手发高远球动作，跟据学生本身掌握的发球技术进行分析，引入本节课的教学任务。2）在老师讲解示范之后，学生分组（2人一组）模仿练习正手发高远球练习（以右手为例）。徒手练习正手发高远球。做的好的学生帮助稍差的学生，形成互帮互助的学习氛围3）教师巡回指导，激励与评价七、教学过程•3、身心放松与评价通过课后全面放松身体，使学生恢复和调节身心。为学生下一个学习内容作准备。通过自评、他评、互评、教师总评等方法，让学生了解整个学习过程中出现了哪些不足，并且对学生较好的地方进行激励，这即有助于调动学生学习的积极性，又有助于提高课堂教学效果八、教学特色•1、在本次羽毛球正手发高远球动作的教学中，充分发挥了教师的主导作用，尊重了学生的主体地位。•2、在本次课中使用了多种新型教、学法。
