[经验交流材料]班主任工作的“四心”“四勤”兴庆区第二十二小学史海燕班主任工作千头万绪，需要花大力气去做，在面临班级工作时一定会遇到很多棘手的问题。在班主任工作中，我感触颇深，有几分劳累，几许收获，我们咀嚼过失败的苦涩，同时也品尝到成功的甘甜。经历过一次次心灵的历程，我认为做好班主任工作首先需要具备责任心、宽容心、公平心和细心。一、责任心是做好班主任工作的前提。班主任工作是连接学校与学生之间的桥梁和纽带，是全班学生的组织者和管理者班主任的责任心表现为上对学校负责，下对学生负责两方面。对班主任工作负责就能充分发挥好桥梁和纽带作用，全面执行学校布置的各项工作，做到迅速及时、准确无误，并能积极带领全班同学，通过各种教育形式，组织各种活动，使学校的各项工作得以很好的贯彻落实。另一方面应做到经常深入学生，全面了解学生，及时掌握学生的思想动态，通过日常的学习和工作等各项活动，在思想上有针对性地进行引导，帮助他们树立正确的观念。二、宽容心是给后进生的一剂良药在班主任工作中，我们时常会用同一个要求，同一种模式来塑造我们的学生，但是我们经常会发现：有很多的学生并没有按照你所设置的轨道去走。因为我们的学生千差万别，他们有着各自的特点，各自的爱好，这就需要我们班主任有一颗宽容的心。班主任的宽容心很大程度上就是要宽容学生的不足，古语说得好“人无完人，金无足赤”说的是人总会犯错，总会有不足，就看你看待不足的心情，如我班学生马宁同学就比较调皮，上课小动作多，下课爱欺负同学，我以为最初以为教育一下会好的，没想到几天后又动粗了，火气冲天的我把他狠狠训了一顿，自以为这下没事了，可没几天故事又重演了。针对这种情况，我仔细观察，慢慢发现其实马宁同学很正值、仗义，喜欢打抱不平，于是我抓住他这一特点，委派他每天负责环境区保洁工作，过了几天又抓住机会找来他表扬他工作认真负责，再明确告诉他遇事要沉着冷静，用恰当的行为去解决，老师愿意看到一个讲文明的学生……慢慢地他打架的次数减少了。因此，对于学生所表现出来的不足应该用宽容的心态去面对，同时宽容应有一定的限度，过度了就成了纵容了。三、公平心能得到全班同学的爱作为一个班主任，我们应该知道每个班级总是有优秀生、中等生和后进生组成的，所以我们不能歧视任何一个孩子，也不能宠爱任何一个孩子，在开学的第一次班会中我就告诉学生，不管你过去表现怎样，不管你父母是谁，你在我的班级里就是我的孩子，所有的孩子都有平等受表扬和受批评的待遇，不仅要这样说，更要这样做，在班级里我通常会对优秀的孩子犯了错也一样批评，对不优秀的学生表现出色也一样表扬，正因为有了一颗公平心，所以学生不会觉得自己犯了错没关系，也不会觉得老师不看重我的进步，我也就拥有了整个班级学生的信任。四、细心是做好班主任工作的助手。细心就是用心细密，做事细心，认真周密地考虑各种问题，精益求精地把事情做好。工作中有细心就能及时发现出现的问题，防微杜渐，避免事态扩大；工作中有细心就能帮助我们全面分析问题和正确处理问题；工作中有细心还能够提高我们的工作效率，避免出差错。班主任工作的细心体现在日常工作中处处留心，做有心人，体现在对全班同学的仔细观察和详细了解上，如某一学生的突然缺课；某位同学的迟到、某位同学成绩的退步，某位同学上课的走神；班级中流行的玩具等等。细心的注意自己的的学生才能真正地了解他们，从而正确在引导他们。在班主任纷繁复杂的工作中，同时还需要做到四个“勤”一、勤和学生沟通。“知己知彼方能百战不殆”。班主任只有勤快一点，主动与学生沟通交流，了解每个学生的基本情况，包括熟悉学生的家庭情况，同时在平时多和学生沟通及时了解学生的动态。二、勤和家长交流。班主任开展工作离不开家长的配合，小问题路上碰到了说一说，大问题打个电话沟通一下，普遍的问题召开家长会共同探讨，相互交流。现在许多家长对老师要求高，对自己本应该负的责任也推给教师，对待这样的家长要不卑不亢合理的建议要听取，同时也要让家长明确自己的职责。针对本班学生家长的情况，我更多注重与家长...
