解直角三角形的应用一、利用解直角三角形的知识来解决实际应用问题,是中考的一大类型题,主要涉及测量、航空、航海、工程等领域,解答好此类问题要先理解以下几个概念:1仰角、俯角;2方向角;3坡角、坡度;4水平距离、垂直距离等
再依据题意画出示意图,根据条件求解
二、解实际问题常用的两种思维方法:(1)切割法:把图形分成一个或几个直角三角形与其他特殊图形的组合;(2)粘补法:此方法大都通过延长线段来实现
D15°例1(2002年四川省中考题)要求tan30°的值,可构造如图所示的直角三角形进行计算:作RtABC△,使∠C=90°,斜边AB=2,直角边AC=1,那么BC=,∴tan30°=
在此图基础上,通过添加适当的辅助线,可求出tan15°的值
请简要写出你添加的辅助线和求出的tan15°的值
33331BCACACB1230°解:延长CB至D,使BD=AB,连结AD,则∠D=15°,tan15°=
32DCACACB1230°DExx132332例2(2002年河北省中考题)如图,某建筑物BC直立于水平地面,AC=9米.要建造阶梯AB,使每阶高不超过20厘米,则此阶梯最少要建阶(最后一阶的高不足20厘米时,按一阶计算;取1
732).3ACB30°解:在RtACB△中,∠C=90°,∴BC=AC·tan30°=9×=3=5
196∴此阶梯的阶数=26(阶)
53339米AOFBC例3(2002年福州市中考题)某市在“旧城改造”中计划在市内一块如图所示的三角形空地上种植某种草皮以美化环境,已知这种草皮每平方米售价a元,则购买这种草皮至少需要()A、450a元B、225a元C、150a元D、300a元h30米20米150°解:如图所示,作出此三角形的高h
则S△=×30×20×sin(180°-150°)=×30×20×=150(平方米)∴购