数学学困生转化工作计划城关六小张金娥本学期，我承担的是六三班数学教学工作，为了做好学困生的转化工作，制定如下计划
一、端正对学困生的态度，转变对学困生的看法学困生的出现，是有着各种各样客观原因的
所以，要真正做好学困生的转化工作，必须端正对学困生的态度，转变对学困生的看法，对他们有一个正确的认识
为此，我决定在本学期积极与学困生沟通交流，与他们的家长建立良好的联系，查阅一些关于学困生的书籍资料，请教一些在学困生转化工作上做得好的教师，为学困生转化工作进一步奠定理论基础，准备必要信息
二、从学困生身上分析原因，针对具体情况开展工作根据我上学期对学生的了解，多数学困生都是不注意听讲，不按时完成作业，像课堂作业和家庭作业，每次都只做得很少，且错误较多
经过我的调查，我发现，这些学生之所以会出现这样的情况，是因为他的父母每天都很忙，忙于打工，忙于生意，在家里，很少花时间去过问子女的学习，也很少有时间来学校与任课教师沟通交流
久而久之，导致了这名同学在学习上的不负责任
为此，我准备从以下几方面开展转化工作：1、认真开导，积极教育，帮助学困生建立自信心
“自信是成功的开始”，要使这位学困生建立起良好的自信心，我觉得应该从两方面入手：一是在课堂上，即设计一些他们能够完全回答的问题，鼓励他大胆回答，踊跃发言，在回答正确后，及时给予表扬和肯定；二是在课后，给他们推荐一些相关的课外书，引导他在阅读中认识自己是最棒的，相信自己是一定能够成功的
通过这些措施，帮助他逐步建立起属于自己的信心，为以后的学习打下坚实的基础，准备精神动力
2、充分调动家庭教育的积极性，发挥家庭教育的潜力
对于学生的教育，学校作用固然重要，家庭作用也不容忽视
要做到学校教育和家庭教育的有机统一，良好配合，一方面要利用课余时间进行家访，与他的家长沟通交流，在沟通与交流中统一、完善对孩子的教育思想、教育方法等，另一方面，要经常
