读《幼儿教师最需要什么》有感孤山镇第二幼儿园苗彩兰这个假期我读完了《幼儿教师最需要什么》这本书，一看到这本书的书名就非常感兴趣，一有时间就把《幼儿教师最需要什么》这本书拿出来读一读，心中不少的疑惑在这本书中都找到了解答，其中“微笑，幼儿教师最美的语言”，我颇有感触。幼儿园担负着为幼儿服务和家长服务的双重任务。在服务中，微笑是非常重要的：首先微笑服务是优质服务的重要内容；其次它可以感染家长和孩子，给你带来友谊；它会使人感到温暖，心情愉悦。一、“微笑”的重要性有资料显示：在日本的幼儿园，似乎完全不重视孩子们的知识教育，孩子们没有课本，只有每月一册的绘本。学校的教学计划中，完全没有数学、语文、绘画、音乐这些项目，更别说英语、奥数了。也不学轮滑，也不教游泳。问教什么，答案永远也想不到——“教孩子们学会笑眯眯！”看着短短的一句话，我们可以想象“微笑，是多么的重要！”做为幼儿教师，微笑是最重要的教育与感染手段，它常常收到意想不到的奇特效果。心理学的研究表明，教师经常把笑意露在脸上，孩子们会对教师心怀好感，极愿亲近，自然而然形成一股内在的亲师感，“亲其师，信其道”，孩子们才能够认真听从教师的教导。二、“微笑”的力量教育家提出：“用爱的微笑去征服学生的心灵。”微笑是最好的表露信号系统，是具有强烈感染力的体态语言。幼儿教师面带笑容的组织教育活动，幼儿就会感到亲切，容易接受老师的教育，师幼关系融洽，教学活动气氛活跃，教学效果好。（一）教师的微笑是“关爱”。教师的微笑是热爱幼儿的外在表现。西方教育学家罗素认为，教师的爱能使幼儿道德和智慧得到比较好的发展；凡是教师缺乏爱的地方，幼儿无论从品格，还是智慧上都不能充分地或自由地发展；没有爱的教育，将是一片教育的沙漠。（二）教师的微笑是“友好”。教育是一种服务，服务需要微笑，微笑是美好的，它会拉近人们之间的距离，由陌人成为熟人，由冤家成为朋友，不是吗？商店售货员的微笑会给人带来亲切并给自己带来经济效益，而教师的微笑会让孩子觉得老师亲切的像妈妈，幼儿园像温馨的家，会让家长感到把孩子放到园里放心，会让整个园充满阳光。（三）教师的微笑是“激励”。每一个孩子都期望教师对自己的表现给予肯定和赞许，这是一种正常的心理需要。当孩子在各方面有了进步或其它方面有了提高时，教师的脸上如果露出满意的微笑，孩子就会从微笑中获得前进的力量，迸发出更高的学习热情。（四）教师的微笑是“宽容”。宽容，有时候比惩罚更具有力量。对孩子宽容，不仅是美德，更是一种教育艺术。幼儿是处于发展中的未完善的人，我们不能用不符合幼儿实际的标准来衡量幼儿的行为和思想，对于幼儿的不完善之处决不能求全责备。（五）教师的微笑是“期待”。无言的微笑传达着一份信任与理解，蕴含着一种真诚与关爱，代表了一份支持与赞许，可谓此时无声胜有声啊！爱是启开心灵的钥匙，鼓励是启迪上进的一种“激素”，而微笑则是给幼儿鼓励的基础。在这基础上，无形中让幼儿产生了“期待”的效应。（六）教师的微笑是“尊重”。幼儿正处于成长阶段，虽然我们所教的对象年龄比较小，但是我们作为教师一定要懂得尊重幼儿，要动之以情，晓之以理，学会带着微笑去处理问题，在尊重的基础上进行教育。幼儿只有被尊重，获得心理的需要后，才能愉快学习。微笑是联系师幼情感的纽带，是沟通师幼心灵的桥梁，是创设和谐、协调的教学氛围的重要手段。许多实践证明，教师的微笑是打动幼儿心灵最美好的语言，因而，它被誉为“解语之花”、“忘忧之草”。三、开展“微笑”服务教育是一种服务，服务需要微笑。我们教师需要把微笑传递给每一个人，真正做到：对孩子——甜蜜一笑！对家长——真诚一笑！对同事——会心一笑！（一）把“微笑”贯穿于一日生活中1.对孩子——甜蜜一笑！早晨幼儿入园时，老师要微笑着迎接每一位幼儿，主动使用礼貌用语，小朋友,你好!早上好!晨间游戏、早操活动、课堂教学中老师都要报以微笑，让每一位幼儿真切感受到来自老师的关注与鼓励；课间休息时，老师用真诚的笑容与孩子交谈，会拉近师幼间的距离，消除孩子的胆怯心...
