小班音乐《快乐的小鸭子》说课稿一、说教材：《快乐的小鸭子》是西安出版社艺术领域的内容。动物是人类的朋友，它与我们的生活息息相关。幼儿特别喜欢，小班幼儿的思维活动带有具体形象性，喜欢模仿，对游戏的情节、角色、动作很感兴趣。歌曲《快乐的小鸭子》是一首节奏稍快、旋律轻松活泼的歌曲。歌曲十分适合小班下学期幼儿。而且歌曲中小鸭子的形象是小朋友喜欢的小动物，小鸭子走路、唱歌、游泳能激起幼儿情感的共鸣，所以通过对幼儿年龄特点以及已有音乐、经验的了解和分析；在自主、探索、创新的教学原则下，我将本次活动的目标设计成以下三点：二、说教学目标：（1）模仿小鸭子的走路、唱歌、游泳的动作。（2）熟悉歌曲旋律，学习自然地边唱歌边表演动作。（3）体验师生共同表演的乐趣。三、说教学重难点：重点：学唱歌曲《快乐的小鸭子》。难点:在游戏中通过肢体模仿，尝试用唱的方式表现。四、说教法学法：我们都知道，适时恰当地选用游戏来辅助教学，能使抽象的教学内容变得具体、清晰，能充分发挥幼儿的积极性、主动性，表演性。本次活动中我把整首歌曲的内容融入游戏之中，布置了适宜游戏的情境，配上音乐，再通过游戏的形式展开，最大限度地发挥其在幼儿园教学中不可替代的作用。在学法上，我适时运用模仿法、游戏法、表演法等学习方法。五、说活动流程：我为本次活动设计了五个环节：（一）谈话导入：老师给小朋友带来一个好朋友，你们先来听一听它的声音。（播放音乐）（二）戴小鸭子头饰，引出鸭妈妈（学习鸭妈妈的叫声）。（三）模仿鸭妈妈走路和游泳的动作。（四）听音乐，幼儿反复感受歌曲，帮助幼儿理解歌词内容。（五）完整演唱歌曲（到池塘边边演边唱1-2次）。（六）结束部分，幼儿有秩序的离场。
