一、活动目标：1、能根据角色创编情节、动作、歌词，探索音乐游戏的玩法
2、在游戏过程中体验音乐活动带来的快乐
二、活动准备：1、五只小老鼠和大黑猫的图片
2、胸饰若干
三、活动过程：（一）出示图片，创编歌词
1、今天我们班来了一位小客人，我们一起拍拍手请它出来吧
（幼儿拍手）2、从背后出示小老鼠，原来是“小老鼠”来了（加表情），小老鼠它长得是什么样子的
（眼睛小小的、圆圆的，还有个本领，会骨碌骨碌转；嘴巴尖尖的，幼儿学学，尾巴细细的、长长的）3、小老鼠还带来了几个好朋友，我们一起来数一数
哦，一共有五只小老鼠，五只小老鼠在一起玩，他们会干些什么事情呢
（偷吃米来偷吃油，咬破了许多小人书，偷吃饼干偷吃肉……教师加以整理）3、你们喜欢小老鼠吗
（大家流露对小老鼠的憎恨）6、老鼠玩得正开心的时候，谁来了
（出示大黑猫）教师叫：喵喵喵喵喵
7、你们想想，大黑猫看到小老鼠会怎么做呢
（教师情绪表现为紧张）会把小老鼠吃掉（教师学猫吃：啊呜啊呜啊呜啊呜啊呜（幼儿学学）吃掉了五只小老鼠
8、刚才发生的这个故事呀，我们一起把它编成简短的儿歌吧
（以问答的形式编）（二）配乐唱歌
1、我们给这首儿歌配上了好听的音乐吧
2、幼儿讲讲最喜欢歌曲中的句子
（根据幼儿的喜好师弹弹，幼儿唱唱
）3、这首歌曲又有趣又好玩，我们一起来轻声地唱唱，也可以学学做做自己喜欢的动作
（教师弹音乐，表扬个别小朋友）4、赏识孩子，使其他小朋友也大胆地表现出来
（三）探索音乐游戏玩法，分角色（用胸饰）进行表演
1、部分幼儿表演（探索表演规则）
*大黑猫很厉害的，谁做大黑猫，该怎么表现厉害呢
*小老鼠比较坏，谁会表演，打算怎么表演
*根据幼儿讲述，师幼共同总结游戏玩法
（如果小老鼠被吃掉了，就回到座位上
其他小朋友就为他们演唱
）2、集体表演
（及时捕捉信息进行评价）（四）延伸活动：大黑猫休息了
