《圆面积练习课》教案第9周教学目标知识目标使学生学会由圆周长求圆面积的方法
能力目标使学生认识环形，能根据已知条件准确地求出环形的面积
情感目标能根据已知条件准确地求环型的面积
教学难重点学会由圆周长求圆面积的方法
教学课时1教学过程一、复习二、新授1、教学例4
街心花园中圆形的花坛的周长是18
84米，花坛的面积是多少平方米
板书课题：公式的运用
第一步：弄清题意
条件：圆周长C＝18
84米问题：圆面积S＝
平方米第二步：分析数量关系，列式计算
明确：要求圆面积，需要知道什么
怎样由给的圆的周长这个条件求出圆的半径
求出了半径，再怎样求花坛的面积
全班齐练，教师巡视，个别辅导
让学生看课本第95页例4的分析与解的过程，掌握解题格式，并做完书中的空
练一练：课本第95页“做一做”中第2题
2、教学例5
A、什么是环形
（1）学生动手，每人拿出准备好的图形，用小剪刀剪去半径是10厘米的圆
石门镇中心小学教师电教教案（2）明确：剩下的图形是环形，剩下的面积就是环形的面积
（3）板书课题：环形面积
怎样求环形的面积
（1）老师演示教具（2）自学课本第96页例5
提问：1、计算环形面积一般应该分几步做
2、谁会列综合算式
怎样列综合算式
点名学生回答：老师板书：3．14×－3
14×（－）（乘法分配律逆用
14×（225－100）（先减法、后乘法）＝3
14×125（＝392
5（平方厘米）答：这个环形面积是392
C．练一练：课本第96页“做一做”中的题
三、巩固1、课本第97页练习二十四第6――8题
今天学了什么新知识
已知圆的周长，怎样求环形的面积
